檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法（　�。�
A、觀察顏色
B、聞氧氣的氣味
C、用帶火星的木條去檢驗(yàn)
D、倒入少量澄清的石灰水
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧氣是一種助燃性氣體，能夠使帶火星的木條復(fù)燃．
解答：解：A、無色的氣體不一定是氧氣，氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)都屬于無色氣體，故A錯(cuò)；
B、無味的氣體不一定是氧氣，氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)都屬于無味氣體，故B誤；
C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用帶火星的木條檢驗(yàn)，故C正確；
D、澄清的石灰水不能檢驗(yàn)氧氣，能檢驗(yàn)二氧化碳，故D錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評：鑒別一種氣體是否是氧氣，需要根據(jù)氧氣的特性：能夠使帶火星的木條復(fù)燃．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源．請回答下列問題：
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種（填物質(zhì)類別）
 
．
（2）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護(hù)大氣的是（填序號）
 
．
A．使用清潔能源  B．燃放煙花爆竹  C．大量植樹  D．推廣私家汽車出行
（3）下列氣體中暫未計(jì)入北京市空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（填序號）
 
．造成酸雨的主要?dú)怏w是（填序號）
 
．
A．NO2    B．CO    C．CO2    D．SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【實(shí)驗(yàn)名稱】驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坷醚鯕獾男再|(zhì)，通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣．
【實(shí)驗(yàn)器材】①已集滿氧氣蓋上玻璃片的集氣瓶2個(gè)②木條1根③火柴④酒精燈．
實(shí)驗(yàn)過程  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    解釋     
 
 
 
 
 
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)上述對比試驗(yàn)得出：相同條件下，氧氣密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的2%的食鹽水蒸發(fā)掉48g水后，濃度變?yōu)?0%，計(jì)算原溶液中食鹽的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既表示微觀意義又表示宏觀意義，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、HeB、HC、2ND、P

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把10克氯化鈉放在40克水中，完全溶解后，溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家庭裝修需要各種材料，下列材料屬于合成材料的是（　　）
A、無機(jī)鹽B、塑料
C、鐵釘D、大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年春，我國查處了數(shù)起“蘇丹紅（SUDAN）”染色劑充當(dāng)食品添加劑的案件．“蘇丹紅”本是系列工業(yè)燃料，其中“蘇丹紅一號”（分子式為C22H16N4O）因能使食品變得鮮紅美麗而被不法分子利用．一個(gè)“蘇丹紅一號”分子中共含
 
個(gè)原子，該物質(zhì)中含
 
種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)無處不在”，人們的生活和生產(chǎn)與化學(xué)有著密切的關(guān)系．
（1）請用“甲烷、一氧化碳、氮?dú)�、氧氣、氫氧化鈣”中相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式填空：
①空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；
②一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉
 
；
③在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿
 
；
④天然氣的主要成分
 
．
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)不能簡單的“望文生義”，例如：“干冰”并不是“冰”，而是
 
；“水銀”不是“銀”，是
 
．

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同步練習(xí)冊答案