討論物質(zhì)的性質(zhì)常涉及以下的一些內(nèi)容：
①有無顏色    ②能否燃燒    ③狀態(tài)和氣味   ④熔點(diǎn)和沸點(diǎn)
⑤硬度和密度  ⑥能否幫助燃燒   ⑦能否溶于水
其中不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)有（　�。�
A、①③④⑥⑦B、除②⑥都是
C、②③⑤⑥⑦D、除②都是
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．
解答：解：①有無顏色、③狀態(tài)和氣味、④熔點(diǎn)和沸點(diǎn)、⑤硬度和密度、⑦能否溶于水，均不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì)．
②能否燃燒、⑥能否幫助燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，均屬于化學(xué)性質(zhì)．
故除②⑥外都是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，均屬于物理性質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）指出儀器名稱：甲
 
   乙
 
   丙
 

（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：
①
 
；
②
 
．
（3）圖中錯誤改正后，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填字母），收集裝置是
 
 （填字母）．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
基本類型是：
 
若改用B裝置制氧氣的文字表達(dá)式是：
 

（4）實(shí)驗(yàn)中如果用排水法收集的氧氣不純，可能得原因是
 
．（寫出一條）
（5）實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣時，驗(yàn)滿的方法是
 

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 

（7）用B裝置制取氣體的時候，長頸漏斗要伸入到液面以下，原因是
 
；
（8）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放
 
，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示，對固體的成分產(chǎn)生了興趣．
于是和同學(xué)一起，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究1】甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅．固體中一定含有
 
和氫氧化鈣．此過程的化學(xué)方程式
 
．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有
 
，一定不含
 
．
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
【交流與反思】
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸②將生成的氣體通入澄清石灰水中 ①固體減少，有氣泡冒出溶液變?yōu)辄S色②澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Ba（OH）2→NaOH
B、Al→Al2（SO4）3
C、Fe2O3→Fe（OH）3
D、MgCO3→MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，應(yīng)選用圖中
 
和
 
來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶
B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
C、不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油
D、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請結(jié)合如圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
；最外層有
 
個電子．
（2）結(jié)合圖用符號表示下列內(nèi)容：
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號
 
，
②分子中含有兩個原子物質(zhì)的化學(xué)式
 
，
③在化學(xué)反應(yīng)中最容易得到電子的原子是
 
，
④原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學(xué)式
 
．
（3）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是：
 
，
 
．（任寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合如圖回答：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 

（2）用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的藥品是
 
（填名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
若用D裝置收集該氣體時檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．若用C裝置制取氫氣，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
 
；用雙氧化水和二氧化錳制取氧氣時，選擇的B裝置其最大優(yōu)點(diǎn)
 
，若選擇C裝置作為O2的發(fā)生裝置，就不能體現(xiàn)該裝置優(yōu)點(diǎn)的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A、冰水共存物、干冰、氮?dú)?/span>
B、石油、煤、天然氣
C、潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧
D、氫氧化鈉、酒精、水銀

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