18．煮沸過水冷卻后也不宜養(yǎng)魚，是因為這種水中含有較少的（　�。�
A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．水分子

分析 氣體的溶解度隨著溫度升高而減小，氧氣不易溶于水．

解答 解：雖然氧氣不易溶于水，但是溶解在水中氧氣足以能夠滿足水中生物的新陳代謝，如果煮沸后，溶解在水中的氧氣會大部分逸出，因此沸過水冷卻后也不宜養(yǎng)魚，是因為這種水中含有較少的氧分子．
故選：A．

點評 本題主要考查氣體物質(zhì)的溶解度，氣體物質(zhì)的溶解度和大部分固體的溶解度受溫度變化影響不同，要注意理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．在化學反應中能加快其他物質(zhì)的反應速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑
B．二氧化錳是一切化學反應的催化劑
C．催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量
D．要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)如圖（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）請從上表中找出一種元素名稱是錯誤的，更正為碳．
（2）第2周期（橫行）中屬于非金屬元素的是F（填一種元素符號），其陰離子符號是F-．
（3）在金屬活潑性中，鈉元素比鋁元素活潑得多，請你試從原子核外電子排布的特點進行合理的解釋鈉原子的最外層只有一個電子，在化學反應中更容易失去一個電子
（4）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應的化學方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述錯誤的是（　�。�
A．發(fā)出白光B．生成刺激性氣體C．木炭減少D．放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．“神舟六號”飛船上安裝的生活設施中有一個裝有活性炭的裝置．這是利用了活性碳的（　　）
A．還原性B．吸附性C．穩(wěn)定性D．可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“嫦娥二號”探月衛(wèi)星成功發(fā)射，標志著中國提前成為與美、俄并列的太空強國．下列“嫦娥二號”探月衛(wèi)星所擔負的任務中，與化學關(guān)系最密切的是（　�。�
A．探測月球表面物質(zhì)的成分及物質(zhì)類型
B．進行將衛(wèi)星發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道的研究
C．試驗低密度信道編碼、高速數(shù)據(jù)傳輸
D．采集月球地形數(shù)據(jù)，繪制“月貌”

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O表示了（寫出兩種）：
（1）點燃條件下，甲烷和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳和水
（2）點燃條件下，每1個甲烷分子和2個氧氣分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應．他按如圖所示裝置進行對比實驗：

（1）用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進行實驗．觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．
（2）根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是A；用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是C（填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下
（3）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是圖B．
（4）為探究實驗后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應所得溶液呈酸性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族．回答下列問題：
（1）金剛石硬而石墨軟，是由于碳原子排列方式不同．
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上從而導致溫室效應增強，全球氣候變暖．
（3）科學家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應，轉(zhuǎn)化為甲烷和水，這個反應的化學方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O．
（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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