14．已知硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，則該反應(yīng)中硫化氫與氧氣的化學(xué)計量數(shù)之比為（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

分析 硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2S↓+2H2O，則該反應(yīng)中硫化氫與氧氣的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象-所屬反應(yīng)類型”正確的是（　�。�
A．木炭-發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳?xì)怏w-化合反應(yīng)
B．鐵-劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體-氧化反應(yīng)
C．紅磷-產(chǎn)生大量的白煙-化合反應(yīng)
D．硫-微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體-氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示的意義，不正確的是（　�。�
A．$\stackrel{+2}{Ca}O$：氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
B．2O：2個氧元素
C．CO32-：一個碳酸根離子帶2個單位的正電荷
D．N2：2個氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各圖所示的物質(zhì)變化主要屬于物理變化的是（　�。�
A．
膽礬研碎		B．
蠟燭燃燒		C．
鐵釘生銹		D．
火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鐵和銅的混合物20g與足量硫酸銅溶液充分反應(yīng)后過濾，共得紅色沉淀20.8g．求原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑是工業(yè)上煉鐵的一個重要反應(yīng)，請你對該反應(yīng)進(jìn)行如下分析：按得失氧的觀點，該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是碳發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．A-F都是初中七種常見的物質(zhì)，已知A為大理石的主要成分，D是常見的溶劑，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，

（1）寫出C、F物質(zhì)的化學(xué)式為CO2、Na2CO3，在物質(zhì)分類中F屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．E的一種用途：中和酸性土壤等B的俗名是生石灰．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．反應(yīng)所屬的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語表示
（1）2個氮原子2N．
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（3）在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，
①若在濾液中插入鐵片，取出后發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成，則濾液中一定含有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．
②若將濾紙上的固體放入稀HCl中，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾紙上一定有Ag，可能有Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型（化合反應(yīng)，分解反應(yīng)）
（1）鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應(yīng)
（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)
（4）水的電解．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應(yīng)．

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