實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液,并有以下實(shí)驗(yàn)裝置.回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)現(xiàn)要制取干燥的氧氣,從能源、環(huán)保等因素考慮,你選擇的發(fā)生裝置為(填字母)
 
,收集裝置為
 
;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的具體操作是
 

(2)寫(xiě)出你所選裝置制氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
 反應(yīng).
(3)如要驗(yàn)證加熱條件下碳的還原性,則應(yīng)選擇
 
裝置(填字母)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型;
(3)加熱條件下,碳能夠和某些物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng).
解答:解:(1)利用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)不需要加熱,生成物是水和氧氣,不污染環(huán)境,因此應(yīng)該選擇B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥;
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的具體操作是:把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:B;D;把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解.
(3)如要驗(yàn)證加熱條件下碳的還原性,則應(yīng)選擇A裝置.
故填:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí),只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、溶劑的質(zhì)量一定變小
B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D、溶液的質(zhì)量一定變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是:

A.能源問(wèn)題 B.認(rèn)識(shí)粒子
①太陽(yáng)能、風(fēng)能是清潔能源
②氫氣是最清潔的燃料
③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡、用之不竭
①原子比分子小
②分子運(yùn)動(dòng)原子不運(yùn)動(dòng)
③分子由原子構(gòu)成
C.環(huán)境問(wèn)題 D.燃燒條件
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體
②水污染主要來(lái)自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染
③二氧化碳無(wú)毒,對(duì)環(huán)境不會(huì)有影響
①可燃物
②氧氣(或空氣)
③溫度達(dá)到著火點(diǎn)
A、能源問(wèn)題B、認(rèn)識(shí)粒子
C、環(huán)境問(wèn)題D、燃燒條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

苯甲酸是常見(jiàn)的食品防腐劑.某同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證苯甲酸具有與鹽酸相似的化學(xué)性質(zhì),他選擇了下列物質(zhì),其中不能達(dá)到目的是( 。
A、銅B、大理石
C、鐵銹D、紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定量的二氧化碳?xì)怏w通入過(guò)量澄清石灰水中,得到X克碳酸鈣沉淀,若先將二氧化碳通過(guò)下列變化:二氧化碳→一氧化碳→二氧化碳,再將得到的二氧化碳?xì)怏w通入過(guò)量澄清石灰水中,得到Y(jié)克碳酸鈣沉淀,則X與Y的關(guān)系是( 。
A、X<YB、X>Y
C、X=YD、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑赵O(shè)想正常進(jìn)行.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處,說(shuō)明
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,觀察到
 
,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,等試管冷卻至室溫后松開(kāi)彈簧夾,可觀察到現(xiàn)象為
 

(3)由此試驗(yàn)中現(xiàn)象分析,得出結(jié)論是
 

(4)若此實(shí)驗(yàn)中不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.在此過(guò)程中可觀察到活塞
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(4)裝置B、C都可以用來(lái)制。3)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(5)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么?
(2)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān),任舉一例加以說(shuō)明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)硫磺
 
(2)碳酸鈉
 
 (3)5個(gè)水分子
 
(4)2個(gè)亞鐵離子
 

(5)3個(gè)氧原子
 
(6)氧化銅中銅顯+2價(jià)
 

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