下列知識歸納，完全正確的一組是：

A．能源問題 B．認(rèn)識粒子
①太陽能、風(fēng)能是清潔能源
②氫氣是最清潔的燃料
③天然氣清潔環(huán)保，取之不盡、用之不竭		 ①原子比分子小
②分子運動原子不運動
③分子由原子構(gòu)成
C．環(huán)境問題 D．燃燒條件
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體
②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染
③二氧化碳無毒，對環(huán)境不會有影響		 ①可燃物
②氧氣（或空氣）
③溫度達(dá)到著火點
A、能源問題B、認(rèn)識粒子
C、環(huán)境問題D、燃燒條件
考點：資源綜合利用和新能源開發(fā),空氣的污染及其危害,二氧化碳對環(huán)境的影響,水資源的污染與防治,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,燃燒與燃燒的條件,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)各種能源的特點來分析；
B、根據(jù)分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系來分析；
C、根據(jù)空氣污染物和污染源以及二氧化碳對環(huán)境的影響來分析；
D、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來分析．
解答：解：A、太陽能、風(fēng)能是清潔能源；氫氣燃燒產(chǎn)物為水，是最清潔的燃料；天然氣屬于化石燃料，清潔環(huán)保，但不是取之不盡、用之不竭的；故A不符合題意；
B、原子比由它構(gòu)成的分子��；原子和分子都在不斷地運動；分子由原子構(gòu)成；故B不符合題意；
C、空氣污染物主要是粉塵和有害氣體；水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染；二氧化碳無毒，但含量過高，會造成溫室效應(yīng)；故C不符合題意；
D、物質(zhì)燃燒需滿足三個條件：物質(zhì)具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點；故D符合題意．
故選：D．
點評：本題考查知識點較多，但都屬于基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識要熟練掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
（說明：一種小球代表一種原子）
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、圖示中共有4種分子
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“空氣污染指數(shù)“是我國城市空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容之一．目前計入其中的各項污染物除可吸入顆粒外，還應(yīng)包括的氣體是（　�。�
A、S02  02 NO2
B、S02 C02 NO2
C、SO2   N2  NO2
D、S02 C0  NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（　�。�
A、分子在化學(xué)變化中可以再分
B、分子在不斷地運動
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　　）
A、自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會減少
B、石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品，屬于物理變化
C、地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
D、更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液加水稀釋，下列圖象中符合事實的是（m為水的質(zhì)量）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、過氧化氫溶液，并有以下實驗裝置．回答下列有關(guān)問題：

（1）現(xiàn)要制取干燥的氧氣，從能源、環(huán)保等因素考慮，你選擇的發(fā)生裝置為（填字母）
 
，收集裝置為
 
；檢驗氧氣是否收集滿的具體操作是
 
．
（2）寫出你所選裝置制氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
 反應(yīng)．
（3）如要驗證加熱條件下碳的還原性，則應(yīng)選擇
 
裝置（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
【實驗驗證】：
（1）當(dāng)然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是
 
；裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗結(jié)束后應(yīng)該先
 
（熄滅酒精燈還是拿出導(dǎo)管）．
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有
 
氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
【實驗結(jié)論】木炭和氧化銅在高溫下除了生成二氧化碳，還會生成一部分一氧化碳．
另一同學(xué)認(rèn)為從環(huán)保的角度考慮，應(yīng)該在C裝置導(dǎo)管口放一個燃著酒精燈或者套一個氣球，其理由應(yīng)該是
 
．

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