等質(zhì)量的兩份碳，分別燃燒生成一氧化碳和二氧化碳，則消耗的氧氣的質(zhì)量比為：
 
，生成的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為：
 
．
考點：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：碳充分燃燒和不充分燃燒時消耗的氧原子的數(shù)目之比，就是消耗氧氣的質(zhì)量比．
解答：解：碳充分燃燒和不充分燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式中的質(zhì)量比如下：
C+O2
 點燃 
.
 
CO2；2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
12 32    44   24  32     56
              12  16     28
由以上反應(yīng)可知質(zhì)量相同的碳分別生成一氧化碳和二氧化碳，消耗氧氣的質(zhì)量比16：32=1：2；
生成的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為28：44=7：11．
故答案為：1：2；7：11
點評：解答本題的突破口是物質(zhì)質(zhì)量與原子個數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系．即物質(zhì)質(zhì)量=原子質(zhì)量×原子個數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子的說法中正確的是（　�。�
A、分子的質(zhì)量一定比原子大
B、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C、分子在化學(xué)變化中可以分成原子，這些原子又重新組合成別的分子
D、分子可以再分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

缺鐵性貧血通常要補(bǔ)鐵，這里的鐵是指（　　）
A、分子B、原子C、物質(zhì)D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表第三周期的局部．據(jù)此判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、硅元素的原子序數(shù)為l4
B、1個鋁原子的質(zhì)量是26.98g
C、它們都屬于金屬元素
D、鎂元素的相對原子質(zhì)量為l2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

全球低碳行動吉祥物“碳寶”（見圖）蘊含綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和節(jié)能減排的內(nèi)涵．下列做法中碳寶不贊同的是（　�。�
A、開發(fā)清潔新能源，減少化石燃料的使用
B、限制化工發(fā)展，關(guān)�；て髽I(yè)，消除污染源頭
C、使用節(jié)能燈代替白熾燈
D、加快研發(fā)利用二氧化碳合成的可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由同種元素組成的物質(zhì)（　�。�
A、一定是金屬
B、一定是單質(zhì)
C、可能是混合物
D、可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　�。�
A、②表示的元素通常容易失去2個電子
B、它們表示四種不同的元素
C、①③④表示的元素都是非金屬元素
D、①④表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣是我們生活中使用的一種比較清潔的燃料，它的主要成分是甲烷（CH4），試計算：
（1）甲烷的相對分子質(zhì)量為
 

（2）甲烷中各元素的質(zhì)量之比為
 

（3）甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了區(qū)別O2和CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法不可行的是（　�。�
A、分別通入紫色石蕊試液中
B、分別將兩瓶氣體放在天平上稱量
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約
1
5
容積的水，蓋緊瓶塞振蕩

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