物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A、天然氣用于燒火做飯
B、生石灰用作食品干燥劑
C、銅用于制作導(dǎo)線
D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、天然氣用于燒火做飯,是利用了天然氣可燃性,需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、生石灰用作食品干燥劑,是利用了氧化鈣能與水反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、銅用于制作導(dǎo)線,是利用了銅能導(dǎo)電的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多,是利用了碳酸氫鈉能與胃酸反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

直接燃燒煤或石油不僅浪費(fèi)資源,還對(duì)環(huán)境造成污染.為減少空氣污染,節(jié)能減排.陜西在西安、寶雞、漢中3市全面推廣使用車用甲醇汽油.
(1)汽油是
 
(“煤”或“石油”)加工的產(chǎn)品;
(2)甲醇(X)燃燒的化學(xué)方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O,甲醇(X)的化學(xué)式為,
 
推斷依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)近代化學(xué)的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學(xué)書籍中,稱一種氣體為“養(yǎng)氣”,該氣體在空氣中約占總體積的五分之一.請(qǐng)回答:
(1)“養(yǎng)氣”中所說的元素在化合物中常表現(xiàn)出的化合價(jià)為
 

(2)“養(yǎng)氣”的一種用途為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)完碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)后,甲、乙、丙、丁四名同學(xué)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分別同時(shí)做碳酸鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),四名同學(xué)分別取等質(zhì)量的碳酸鈉固體和相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別混合后固體均消失,探究反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的組成情況:
甲猜想,反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉
乙猜想,反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉和碳酸鈉
丙猜想,反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉、碳酸鈉、和氯化氫
(1)甲同學(xué)這樣猜想的理由
 
;
(2)請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)
 

(3)請(qǐng)對(duì)丙同學(xué)猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)
 

(4)假設(shè)只有丁同學(xué)猜想的是正確的則溶液中的溶質(zhì)是
 

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)完整的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是正確的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水分子(H2O)的敘述正確的是( 。
A、受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
B、水是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
C、在化學(xué)變化中,構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生變化
D、電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中密度比空氣小,與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸的是( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列數(shù)字“2”表示的意義不正確的是(  )
A、2K+ 中“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2
B、H2SO4 中“2”表示每個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫原子
C、2H2O 中第一個(gè)“2”表示一個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子
D、Cu2+ 中的“2”表示一個(gè)銅離子帶兩個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

先取2.4g鎂放入燒杯中,再加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,待不在產(chǎn)生氣泡時(shí)再加入22.6g氫氧化鎂和碳酸鎂的混合物,恰好反應(yīng)后硫酸剛好無剩余,則此時(shí)燒杯中共生成硫酸鎂的質(zhì)量是( 。
A、24gB、36g
C、48gD、96g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋問題:
(1)用化學(xué)方程式表示化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中的稀鹽酸不能直接倒入下水道(鑄鐵制)的原因
 
;
(2)鋁可以用來冶煉高熔點(diǎn)金屬.在高溫條件下,鋁可以把鐵從氧化鐵中置換出來.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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