學完碳酸鈉和稀鹽酸反應后,甲、乙、丙、丁四名同學到化學實驗室分別同時做碳酸鈉固體和稀鹽酸反應的化學實驗,四名同學分別取等質(zhì)量的碳酸鈉固體和相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分別混合后固體均消失,探究反應后的溶液中溶質(zhì)的組成情況:
甲猜想,反應后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉
乙猜想,反應后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉和碳酸鈉
丙猜想,反應后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉、碳酸鈉、和氯化氫
(1)甲同學這樣猜想的理由
 
;
(2)請對乙同學猜想進行評價
 
;
(3)請對丙同學猜想進行評價
 

(4)假設只有丁同學猜想的是正確的則溶液中的溶質(zhì)是
 

(5)請設計完整的化學實驗方案來驗證丁同學的猜想是正確的
 
考點:鹽的化學性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:根據(jù)碳酸鈉和鹽酸完全反應后生成氯化鈉、水和二氧化碳,在反應過程中,碳酸鈉可能過量,稀鹽酸也可能過量,但是鹽酸和碳酸鈉是不同共存的,鹽酸能使紫色石蕊溶液變成紅色進行分析.
解答:解:碳酸鈉和鹽酸完全反應后生成氯化鈉、水和二氧化碳,在反應過程中,碳酸鈉可能過量,稀鹽酸也可能過量,但是鹽酸和碳酸鈉是不同共存的,鹽酸能使紫色石蕊溶液變成紅色.
(1)通過分析可知,甲同學這樣猜想的理由是:碳酸鈉和鹽酸完全反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(2)通過分析可知,碳酸鈉過量,反應后的溶液中含有碳酸鈉和氯化鈉,所以乙同學的猜想正確,碳酸鈉過量時,反應后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉和碳酸鈉;
(3)通過分析可知,丙同學猜想不正確,鹽酸和碳酸鈉不能共存;
(4)鹽酸在反應中也可能過量,所以溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉、氯化氫;
(5)鹽酸能使紫色石蕊溶液變成紅色,所以實驗方案是:取樣品少許于試管中,滴入紫色石蕊溶液,溶液變成紅色,證明丁同學的猜想時正確的.
故答案為:(1)碳酸鈉和鹽酸完全反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(2)猜想正確,碳酸鈉過量時,反應后的溶液中的溶質(zhì)是:氯化鈉和碳酸鈉;
(3)不正確,鹽酸和碳酸鈉不能共存;
(4)氯化鈉、氯化氫;
(5)取樣品少許于試管中,滴入紫色石蕊溶液,溶液變成紅色,證明丁同學的猜想時正確的.
點評:本題主要考查了反應中反應物的過量問題,需要首先搞清反應原理,然后結合學過的知識進行解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小組同學利用一枚“金戒指”進行實驗,稱得該戒指的質(zhì)量為3.8g.在老師的指導下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計),則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是( 。
A、
   將水通電一段時間
B、
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
C、
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
D、
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A、氮氣用于食品防腐
B、胃液中的硫酸幫助消化食物
C、鹽酸用于消除鐵銹
D、用酒精清洗衣服上的碘漬

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)寫出元素符合H的意義是①
 
;②
 

(2)2N僅表示
 

(3)寫出下列微粒符號中“2”的含義
①2Cu中的“2”表示
 

②Ca2+中的“2”表示
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

什么叫純凈物?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A、天然氣用于燒火做飯
B、生石灰用作食品干燥劑
C、銅用于制作導線
D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列結構示意圖的有關說法正確的一組是( 。
A、只有①②是原子
B、③④能形成穩(wěn)定的化合物
C、只有③④是穩(wěn)定結構
D、①⑤能形成穩(wěn)定的化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)1個氫分子
 
;2個磷原子
 
;氧化鋁
 
;4個碳酸根離子
 

(2)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個分子中含有2個N原子和3個O原子,該化合物的化學式是
 

(3)寫出下列化學符號中“2”的意義.
①2NH3
 
;
②H2O:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案