18.小紅的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品:①試管、②導(dǎo)管與橡皮塞、③煤氣和煤氣爐、④托盤(pán)天平、⑤筷子、⑥鐵釘、⑦銅絲、⑧食鹽、⑨食醋、⑩石灰水、⑪硫酸銅、⑫水.請(qǐng)你與小紅一起完成如下實(shí)驗(yàn):
(1)若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣,需要用到的物品是①②⑨⑩(填序號(hào)).
(2)若要探究鐵釘銹蝕的條件,除上述物品外,還需要的物品是植物油.
(3)若要利用上述物品證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)除進(jìn)行上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)外,只利用上述物品,還可以完成的實(shí)驗(yàn)有(舉一例):探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性或人呼出的二氧化碳?xì)怏w與空氣中的二氧化碳含量比較.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)控制鐵釘生銹的條件進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把金屬活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)用石灰水可以檢驗(yàn)人呼出的二氧化碳?xì)怏w與空氣中的二氧化碳含量高低或探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性進(jìn)行解答.

解答 解:(1)若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣,可以用食醋能和碳酸鈣反應(yīng)生成能使石灰水變渾濁的氣體二氧化碳的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn),用到的儀器有試管、導(dǎo)管與橡皮塞,藥品為食醋和石灰水.故填:①②⑨⑩.
(2)探究鐵釘銹蝕的條件時(shí),有時(shí)要防止氧氣進(jìn)入水中,這時(shí)可以在水中加入植物油,從而使氧氣無(wú)法進(jìn)入水中.故填:植物油.
(3)要證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),可以把鐵放入硫酸銅溶液中,鐵和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲表面出現(xiàn)一層紫紅色的銅,溶液的顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;
(4)探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性.我選擇的方法是加熱,我的實(shí)驗(yàn)方案是:取適量相同質(zhì)量的食鹽,分別同時(shí)放入有相同水量的試管,將其中一個(gè)加熱,比較觀察食鹽溶解情況;用石灰水可以檢驗(yàn)人呼出的二氧化碳?xì)怏w與空氣中的二氧化碳含量高低.除進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)外,只利用上述物品,還可以完成的實(shí)驗(yàn)有:探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性或人呼出的二氧化碳?xì)怏w與空氣中的二氧化碳含量比較.
故答案為:
(1)①②⑨⑩;
(2)植物油;
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性或人呼出的二氧化碳?xì)怏w與空氣中的二氧化碳含量比較.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及其各種儀器的用途,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某元素R在人體內(nèi)能調(diào)節(jié)體液平衡,缺乏該元素會(huì)造成心率不齊,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
請(qǐng)回答:
(1)x的值為1;
(2)該元素形成氧化物的化學(xué)式為K2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.
元素名稱
(1)上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是Al;在人體內(nèi)含量最多的元素符號(hào)是O;水中含有的+1價(jià)的元素符號(hào)是H;
(2)氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2;Na2SO3中S元素的化合價(jià)為+4.
(3)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是B(填字母序號(hào)),屬于混合物的是C(填字母序號(hào)).選用上面幾種元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為H2或O2(寫(xiě)出兩種即可).

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6.如圖是給病人輸液用的氯化鈉注射液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)該標(biāo)簽提供的信息回答:要配制1000mL這種注射溶液(密度為1g/cm3),需氯化鈉多少克?

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13.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖1的裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫(xiě)出圖1中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D(或F);驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅則滿.
(4)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替C裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置?F裝置充滿水后,然后將氣體由②端通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,其理由是防止水槽中水倒吸入試管中,使試管破裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口處沒(méi)放一團(tuán)棉花.
(6)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(7)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求?將B中長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.給試管里藥品加熱時(shí),應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱,然后對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱,給試管里的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)向下傾斜;給試管里的液體加熱時(shí),應(yīng)使試管口向上傾斜一定角度(約45℃),同時(shí)注意試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱時(shí)切不可讓試管口朝向自己或他人.

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10.下列圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),圖2是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.

(1)圖1鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出大量的熱;反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,集氣瓶中加入水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)圖2硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中火焰的顏色為藍(lán)紫色,反應(yīng)的表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,其原因是空氣中氧氣的濃度低.
(3)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同的特點(diǎn),試說(shuō)出其中的兩點(diǎn)都是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)等.

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7.漳州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容之一為“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)測(cè)得碳酸飲料的pH<7(填“<”或“=”或“>”).
(2)下列使用pH試紙的方法中,錯(cuò)誤的是BD(填序號(hào)).
A.將pH試紙剪成幾段使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙濕潤(rùn)后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
E.讀數(shù)時(shí),在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
(3)本次實(shí)驗(yàn)中滴管使用出現(xiàn)了如圖A~圖D所示的四種常見(jiàn)錯(cuò)誤操作.請(qǐng)你從這四幅圖中任意選擇一幅C(請(qǐng)寫(xiě)明所選圖的序號(hào)),具體說(shuō)明改正錯(cuò)誤的方法滴瓶上的滴管不用清洗直接放回原瓶.

 (4)使用白色點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)有顯色明顯、便于對(duì)比、節(jié)約藥品(填一項(xiàng))等優(yōu)點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是某澄汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
(1)除配料中涉及的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽.
(2)該飲料的pH<7(填“>”、“<”或“=”).
(3)該飲料可以治療胃酸過(guò)多,原因是因?yàn)樵擄嬃现泻行√K打,小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,胃酸主要是鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,小蘇打可以治療胃酸過(guò)多癥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案