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8．某元素R在人體內能調節(jié)體液平衡，缺乏該元素會造成心率不齊，該元素的原子結構示意圖
請回答：
（1）x的值為1；
（2）該元素形成氧化物的化學式為K2O．

分析 （1）根據當質子數=核外電子數，為原子，進行分析解答．
（2）該原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價；氧元素顯-2價，進行分析解答．

解答 解：（1）當質子數=核外電子數，為原子，19=2+8+8+x，x=1．
（2）該原子的核內質子數為19，為鉀元素；該原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價；氧元素顯-2價，形成氧化物的化學式為K2O．
故答案為：（1）1；（2）K2O．

點評 本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在一個具有刻度和可以左右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷（適量），將玻璃容器固定好（見圖，固定裝置已省略），放在盛有80℃水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）．如圖進行實驗，試回答：
（1）實驗過程中，可觀察到的現象是：紅磷燃燒，產生濃厚的白煙，放出大量的熱，活塞先向右運動，后向左運動，最后停在刻度4處．
（2）由此現象得出的結論是：空氣中氧氣的含量約占空氣體積$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：

（1）如圖A所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則乙中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，．
（2）一段時間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B所示．
①若甲中出現氣泡，乙中無明顯現象，可得出Zn、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為Zn＞R＞Cu＞Ag；
②若甲中無明顯現象，乙中R表面出現紅色固體，則不能推出的結論是c、d或a、c、d（填字母序號）．
A．　R＜H　　　　　　　　　　B．　R＞Cu　　　　　　　C．R＞Zn　　　　　　　　D．R＞Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某實驗小組的同學利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現忘記滴加酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中所含溶質的成分進行探究．
（1）寫出該反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【提出猜想】
猜想一：溶質是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：溶質是CaCl2
猜想三：（2）溶質是CaCl2和HCl．
【實驗設計與驗證】
（3）小猛同學設計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立．取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色．于是可以確定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色；
（4）小華同學設計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現象是：先出現氣泡，后有白色沉淀生成．于是可以確定猜想三成立．
【交流與反思】
（5）經過同學們討論和交流，發(fā)現只需用下列一種物質就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質的選項中選擇出你認為合理的物質是B（填序號）．
     A．鋅粒        B．紫色石蕊溶液       C．二氧化碳
【拓展與應用】
（6）在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
鐵在氧氣中燃燒		C．
檢查氣密性		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．實驗室通常用電石（主要成分為碳化鈣：CaC2）和水反應制取乙炔（C2H2），反應的方程式為：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．
（1）寫出乙炔充分燃燒的化學方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
（2）寫出乙炔不充分燃燒的化學方程式2C2H2+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO+2H2O
（3）若用含CaC2質量為128g的電石和水反應，理論上可收集到乙炔的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．有一首歌唱到“最愛吃的菜是青菜拌豆腐…”，豆腐和青菜中含有許多人體所需的元素．豆腐中含有較多的鈣鹽，如硫酸鈣等，而菠菜中含有豐富的草酸．研究證明，鈣鹽能與草酸反應生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）沉淀物．試回答：
（1）食用豆腐有什么好處？
（2）有人常喜歡用豆腐和菠菜做成菠菜豆腐湯，綠色和白色相間很好看，請你分析，這樣做是否科學？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．根據如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內有12個質子
B．鎂的相對原子質量為24.31
C．在化學反應中，硫原子容易失去2個電子
D．鎂離子與硫離子的最外層電子數不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．小紅的家庭化學實驗室有如下物品：①試管、②導管與橡皮塞、③煤氣和煤氣爐、④托盤天平、⑤筷子、⑥鐵釘、⑦銅絲、⑧食鹽、⑨食醋、⑩石灰水、⑪硫酸銅、⑫水．請你與小紅一起完成如下實驗：
（1）若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到的物品是①②⑨⑩（填序號）．
（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是植物油．
（3）若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）除進行上述3個實驗外，只利用上述物品，還可以完成的實驗有（舉一例）：探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性或人呼出的二氧化碳氣體與空氣中的二氧化碳含量比較．

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