根據(jù)圖所示裝置回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.應(yīng)選用的收集裝置是
 
.請寫出用該裝置收集二氧化碳時的驗滿方法:
 

(3)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要改進(jìn)的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)下列反應(yīng)可使用A裝置進(jìn)行實驗的是
 
(填序號)
①鋅和稀硫酸制取氫氣②木炭還原氧化銅.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水;據(jù)二氧化碳的驗滿方法;
(3)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣試管口要放棉花團(tuán);據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
(4)A裝置用于固體加熱反應(yīng).
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:①試管,②長頸漏斗,③集氣瓶;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,收集裝置選擇E;二氧化碳的驗滿方法:用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;
(3)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要改進(jìn)的是試管口放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)A裝置用于固體加熱反應(yīng),①鋅和稀硫酸制取氫氣為固液常溫型,不能用此裝置,②木炭還原氧化銅為固體與固體反應(yīng),需加熱,可使用A裝置進(jìn)行實驗.
故答案為:(1)①試管,②長頸漏斗,③集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、E、用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;
(3)試管口放棉花團(tuán)、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)②
點評:本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近年來世界各地頻繁發(fā)生地震.每當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,災(zāi)區(qū)人民的飲用水安全受到威脅.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 

(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 
;
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X+NaClO+NaCl+H20,則X的化學(xué)式為
 
;NaCl0中氯元素的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中:
(1)試管口要略向下傾斜的原因是
 

(2)高錳酸鉀不要堆放在試管底部,要平鋪在試管底部的原因是
 

(3)伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長的原因是
 

(4)在試管內(nèi)的導(dǎo)管口處放一團(tuán)棉花的作用是
 

(5)停止制氧時,應(yīng)先撤
 
;后移去
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一次趣味化學(xué)活動中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如圖所示:要求同學(xué)同進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液是什么溶液?
【提出猜想】王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液;②硫酸鈉溶液;③硫酸溶液;④硫酸銨深液.
【查閱資料】
(1)常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
(2)(NH42SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】
(1)通過查閱資料,小明同學(xué)認(rèn)為猜想
 
(填序號)不成立,原因是
 

(2)為確定其他幾種猜想是否正確,小時同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴
 
溶液
溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照溶液pH小于7猜想③成立
小雅同學(xué)認(rèn)為小明實驗操作②的結(jié)論不正確,她的理由是
 
;
(3)請你設(shè)計實驗方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中,向試管中加入少量
 
,溶液并加熱將
 

放在試管口.


 


 
猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容.
(1)小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中,稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將雪碧汽水中產(chǎn)生的氣泡通入澄清的石灰水,現(xiàn)象是
 
,原因(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng)
(2)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,此反應(yīng)基本類型屬于
 
反應(yīng).
(3)一氧化碳是一種氣體燃料,其燃燒的化學(xué)方程式
 

(4)鎂在空氣中不能夠燃燒,但是在氧氣中卻能劇烈燃燒,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱暗紫色固體A制得無色氣體B,一種銀白色金屬固體C在無色氣體B中劇烈燃燒,火星四射生成黑色固體,水在通直流電后也能產(chǎn)生氣體B和另一種氣體D
寫名稱:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

寫出有關(guān)反應(yīng)符號表達(dá)式,并注明反應(yīng)基本類型
 
 

 
 

 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式,并簡答有關(guān)內(nèi)容:
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡    答
 鐵絲在氧氣中燃燒
 
現(xiàn)象
 
電解水
 
生成物的物質(zhì)的量之比
 
鎂帶空氣中燃燒
 
反應(yīng)現(xiàn)象
 
硫酸銅和氫氧化鈉溶液混合
 
產(chǎn)生
 
色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,節(jié)約能源、開發(fā)利用新能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.
(1)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、
 
等(請舉1例).
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,我國科學(xué)家針對南?扇急_采進(jìn)行了模擬研究,并取得了系列進(jìn)展.“可燃冰”的主要成分是
 
,甲烷的化學(xué)式為
 

(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,它們能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學(xué)式為
 

(4)下列有關(guān)說法不正確的是
 
(填寫下列各項的序號).
①煤、石油、天然氣是重要的化石燃料
②在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
③化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化
④選擇燃料時要綜合考慮各方面的因素.

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