分子是由
 
構(gòu)成的,原子是由
 
 
構(gòu)成的.
考點:分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的,以及原子結(jié)構(gòu)的特點和原子內(nèi)各微粒所帶電荷的情況及電量的情況入手來解決本題.
解答:解:分子是由原子構(gòu)成的,原子是有居原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的.
答案:原子;原子核;核外電子.
點評:有關(guān)微粒的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)是中考必考內(nèi)容,熟練掌握原子的構(gòu)成和微粒的帶電情況是解題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)欲在實驗室中用金屬鋅和稀硫酸制備并收集干燥的氫氣.
①所選儀器的連接順序為
 
(填寫儀器序號字母).
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定B裝置中盛有的由Cu和C的組成的10g混合物樣品中Cu的含量,儀器的連接順序為:A→C→B→D.
①儀器C的作用是
 

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是
 

③充分反應(yīng)后B裝置中大試管內(nèi)剩余的固體質(zhì)量為8g,則原混合物樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

④已知D中盛放著足量的澄清石灰水,通過測定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來計算混合物樣品中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)測算的結(jié)果偏大,請分析可能的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實驗示意圖,a,b兩管理論上得到的氣體體積比為
 
;這變化的文字表達式是
 
;此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實驗,可以觀察到,兩電極上均有
 
產(chǎn)生;正極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,發(fā)出
 
色火焰;水電解的文字表達式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖裝置回答問題:
實驗室制取和收集CO2氣體時,應(yīng)選用
 
(填序號),反應(yīng)方程式為
 
;檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列生活中的有關(guān)問題:
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味c.應(yīng)澄清透明.其中“b”指標(biāo)可以通過加入
 
達到.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號).
①礦泉水  ②自來水  ③蒸餾水   ④汽水  ⑤糖水
(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實驗操作中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排放的廢液中只含有ZnCl2和CuCl2兩種溶質(zhì),為回收金屬Cu并得到ZnCl2固體,化學(xué)小組的同學(xué)們設(shè)計并進行了如下實驗:

(1)濾液I中的溶質(zhì)是
 

(2)B中含有的物質(zhì)是
 
;
(3)操作③名稱是
 

(4)濾液B與過量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體C的反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從天津地區(qū)狀況看,造成空氣污染的氣體污染物主要是( 。
A、一氧化碳、二氧化碳、氮氣
B、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
C、一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳
D、二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防和治理水污染,可行的方法是( 。
①農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理施用化肥和農(nóng)藥
②生活用水也應(yīng)實現(xiàn)集中處理和排放
③工業(yè)上,通過運用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
④對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn).
A、①B、②④
C、①③④D、①②③④

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