A-I為九年級化學所學的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E為單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標出),如圖所示.請回答下列問題:

(1)A的化學式是
 
;H的化學式是
 

(2)B與I之間反應的化學方程式為
 
;屬于
 
反應(填基本反應類型).
(3)寫出G與H反應的實驗現(xiàn)象是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息“C為大理石的主要成分”,可知C為碳酸鈣;而根據(jù)“A為金屬氧化物”,與水反應后生成了B,根據(jù)B反應后的產(chǎn)物,我們可以推斷A為氧化鈣,B為氫氧化鈣,所以I就是碳酸鈉;根據(jù)“D為藍色沉淀”,可知D為氫氧化銅;G與氫氧化鈉反應生成了氫氧化銅,故G為銅鹽,G和H可以反應生成淺綠色F,我們知道淺綠色的溶液應該是亞鐵鹽的溶液,所以H應該是鐵,那么E就是銅,可以據(jù)此解答.
解答:解:根據(jù)題目中的信息“C為大理石的主要成分”,可知C為碳酸鈣;而根據(jù)“A為金屬氧化物”,與水反應后生成了B,根據(jù)B反應后的產(chǎn)物,我們可以推斷A為氧化鈣,B為氫氧化鈣,所以I就是碳酸鈉;根據(jù)“D為藍色沉淀”,可知D為氫氧化銅;G與氫氧化鈉反應生成了氫氧化銅,故G為銅鹽,G和H可以反應生成淺綠色F,我們知道淺綠色的溶液應該是亞鐵鹽的溶液,所以H應該是鐵,那么E就是銅,把推測結(jié)果代入題目中進行檢驗,符合題意.
(1)由分析可知:A是氧化鈣,H是鐵,故其化學式為:CaO;Fe;
(2)據(jù)題給的條件可以判斷出C為碳酸鈣,B為氫氧化鈣,I是碳酸鈉,二者反應后生成的是堿和鹽,故判斷其反應類型為復分解反應,故碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)根據(jù)D為藍色沉淀可知G為銅鹽,所有的銅鹽的溶液都是藍色的,它們與堿反應后都會生成藍色沉淀,G與H反應后生成淺綠色溶液,所以可以判斷出H為鐵單質(zhì),故答案為:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu[或?qū)慍uCl2、Cu(NO32等與鐵反應的化學式].
故答案為:
(1)CaO;Fe;
(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.復分解反應,
(3)CuSO4+Fe═FeSO4+Cu[或?qū)慍uCl2、Cu(NO32等與鐵反應的化學式].
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,找準解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學式,進而完成解答即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、滴瓶上的滴管滴加試劑后無需洗滌
B、實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中
C、加熱后的試管可以立即用冷水沖洗
D、過濾時漏斗末端應該緊靠燒杯外壁

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置不添加其他儀器,無法檢查氣密性的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是
 
 (填序號).
(2)圖示中儀器①的作用
 
;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是
 
;若用A裝置來制取氧氣實驗結(jié)束后的操作是先
 
,后
 
,這樣做的目的是
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 
實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應文字表達式為
 
,該反應屬
 
反應(填基本反應類型)
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS+H2SO4(。=H2S↑+FeSO4,則應選擇
 
(填序號,下同)來作發(fā)生裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序設計了四種方案,每種方案所用的試劑如下:
(1)其中你認為不可行的是
 
;
A.Fe、Ag、CuSO4溶液                    B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液             D.Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
(2)Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是:
 

(3)在上述(1)中A方案將潔凈鐵絲浸入硫酸銅溶液中的反應現(xiàn)象是:
 
,溶液由
 
色變成
 
色.
(4)寫出上述(1)中C方案發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我縣盛產(chǎn)石灰石,民樂二中初三某化學研究性學習小組欲測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小組同學取該石灰石樣品15g放入錐形瓶中,滴加稀鹽酸至沒有氣泡產(chǎn)生為止(雜質(zhì)不溶與水也不與稀鹽酸反應),剛好用去73g質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸.
試求:
(1)剛好反應后生成二氧化碳氣體多少克?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(最后結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里,通常采用加熱
 
混合物的方法制取氧氣,該反應屬
 
反應;檢驗一瓶氣體是否為氧氣的簡單方法是
 
;工業(yè)上制取大量氧氣,用蒸發(fā)液態(tài)空氣的方法,首先蒸發(fā)出來的氣體是
 
,這種變化屬于
 
變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

粗鹽樣品中含雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.小林設計了以下提純方案:
(1)若方案中先除去的是氯化鎂,接著除去氯化鈣.回答:
①試劑a的化學式是
 
,b的化學式是
 

②指出操作c的名稱
 
,需要用到的儀器有
 
等.
③操作過程中加過量稀鹽酸時,可能發(fā)生的反應化學方程
 
,
 

(2)若一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,且濾紙未破損,需接著進行的操作
 

(3)若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質(zhì)量為mg,除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng,則m與n的關(guān)系是m
 
n(填“>”、“=”、“<”),原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為 C28H44O,其中各元素的質(zhì)量比為:
 

(2)各元素的原子個數(shù)比為:
 
;
(3)計算高鈣片中碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分數(shù)為:
 
;
(4)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識,下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是
 

A.氧化鈣       B.氫氧化鈣       C.葡萄糖酸鈣.

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