3．規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．
（1 ）試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器（如圖所示），在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同．請(qǐng)根據(jù)下列各題的說(shuō)明進(jìn)行填空．

a．給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖③（填序號(hào)，下同）；
b．向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口的朝向先如圖②后如圖①；
c．給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖④；
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖①．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，從圖中選用最適宜的儀器組合是ACDF（填序號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）a．給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右；
b．向試管中加入塊狀固體時(shí)，可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來(lái)，使藥品滑到試管底部；
c．給試管中的固體加熱時(shí)，試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口應(yīng)垂直向上．
故答案為：a、③；b、②；①；c、④；d、①．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱，從圖中選用最適宜的儀器組合是錐形瓶、集氣瓶、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、長(zhǎng)頸漏斗等．
故答案為：ACDF．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084
A．該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
B．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為26：15：111：80
D．反應(yīng)后密閉容器中待測(cè)A的質(zhì)量為22g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①在混合溶液中加入過量的A粉（只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選填字母），攪拌，使其充分反應(yīng)：
A．鐵   B．銅   C．銀
②過濾，得到FeCl2溶液和金屬混合物．
（2）該小組同學(xué)欲繼續(xù)探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將該金屬混合物洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為28.0g．向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，完成下列問題：
①計(jì)算該金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟）
②該實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)認(rèn)為還可以通過測(cè)定其他數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)他需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時(shí)固體的質(zhì)量（洗滌、干燥后）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g．對(duì)這句話理解正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，136g氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
B．20℃時(shí)，100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36g
C．20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100：36
D．20℃時(shí)，將36g氯化鈉溶于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確），他所制得的氧氣質(zhì)量將會(huì)（　�。�
A．偏大B．偏小C．不變D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．
       糧食釀酒		B．
棉紗織布		C．
   火藥應(yīng)用		D．
     瓷器燒制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
【提出問題】小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
【作出猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
【作出猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)
一		向試管中加入少量的雙氧水，將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢，產(chǎn)生的氧氣太少
實(shí)驗(yàn)
二		在裝有過氧化氫溶液的試管中加入幾塊水泥塊，再將帶火星木條伸入試管中．木條復(fù)燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
【得出結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
【反思交流】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄克鄩K的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量取用的水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，再放到托盤天平（填儀器名稱）上稱量；對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【反思交流】如果水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．鐵釘與稀硫酸反應(yīng)的方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；此反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色；農(nóng)藥波爾多液的成分之一是CuSO4，不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示），屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列變化中屬于物理變化的是；（　�。�
A．樹木折斷B．酒精揮發(fā)C．面包發(fā)霉D．牛奶變酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案