10.某混合氣體可能含有CO、H2、CO2和H2O(氣)中的一種或幾種.為驗證其組成,老師提供了以下裝置(夾持儀器已省略,假設(shè)每步操作氣體均吸收完全).請?zhí)羁眨?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201707/3/14c0e5c6.png" style="vertical-align:middle" />
(1)若實驗裝置的連接順序為混合氣體→C→A→B→D,根據(jù)圖示現(xiàn)象,可以判斷出混合氣體的組成可能是:
含有CO、H2、H2O(氣)含有CO、H2、CO2和H2O(氣)含有CO、H2、CO2
(2)小王同學(xué)認(rèn)為,由于他們對裝置C(填編號)中的實驗現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致(1)中的結(jié)論由差異.小王同學(xué)根據(jù)${CO}_{3}^{2-}$的檢驗方法,利用上述實驗結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見的試劑進(jìn)行實驗,證明了甲的結(jié)論是正確的.請幫助小王同學(xué)完成實驗報告:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將C中固體取出,加入燒杯(試管)中,加入過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象混合氣體中含有CO、H2和H2O(氣)
(3)裝置D中溶質(zhì)變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)由題意可知,按照實驗步驟依次進(jìn)行實驗.①氫氧化鈉固體具有吸水性和吸收二氧化碳性,氫氧化鈉固體質(zhì)量增加,說明氣體中有水蒸氣或二氧化碳⇒②灼熱的氧化銅,黑色粉末變紅色,說明有一氧化碳或氫氣或二者的混合氣體⇒③無水硫酸銅,白色粉末變藍(lán),說明上一步反應(yīng)生成了水,有氫氣⇒④澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明②的反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,同時說明混合氣體中有CO,據(jù)此分析;
(2)若混合氣體中含有CO2、H2O(氣),則在A中的氫氧化鈉會吸收二氧化碳而成為碳酸鈉,所以利用稀鹽酸進(jìn)行驗證即可.若加入稀鹽酸后,有氣泡冒出,則氫氧化鈉吸收了二氧化碳?xì)怏w,若無現(xiàn)象發(fā)生,則原混合氣體中無二氧化碳?xì)怏w;
(3)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體具有吸水性和吸收二氧化碳性,氫氧化鈉固體質(zhì)量增加,說明氣體中有水蒸氣或二氧化碳;灼熱的氧化銅,黑色粉末變紅色,說明有一氧化碳或氫氣或二者的混合氣體;無水硫酸銅,白色粉末變藍(lán),說明上一步反應(yīng)生成了水,有氫氣;澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明②的反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,同時說明混合氣體中有一氧化碳,因此結(jié)合甲、乙的分析,可知丙的分析可能是含有CO、H2、CO2;故填:CO、H2、CO2
(2)若混合氣體中含有CO2、H2O(氣),則在A中的氫氧化鈉會吸收二氧化碳而成為碳酸鈉,所以利用稀鹽酸進(jìn)行驗證即可.若加入稀鹽酸后,有氣泡冒出,則氫氧化鈉吸收了二氧化碳?xì)怏w,若無現(xiàn)象發(fā)生,則原混合氣體中無二氧化碳?xì)怏w;
故答案是:C;將C中固體取出,加入燒杯(試管)中,加入過量稀鹽酸;無明顯現(xiàn)象;
(3)CO2能使澄清石灰水變渾濁,因為二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故其反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 此題主要考查了一氧化碳和氫氣還原氧化銅的實驗,從反應(yīng)特點和生成物的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計,訓(xùn)練同學(xué)們的探究能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程.下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。 
A.鈉原子易失去一個電子,氯原子易得到一個電子
B.氯化鈉屬于化合物
C.鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
D.鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將消石灰的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取的方法是(  )
①蒸發(fā)溶劑 、诩尤肴苜|(zhì) 、凵邷囟取 、芙档蜏囟龋
A.B.①②C.①②③D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有優(yōu)良的性質(zhì),如熔點高、密度小,可塑性好,機(jī)械能力強(qiáng),鈦合金與人體有很好的“相容性”.根據(jù)它們的主要性能,不合實際的用途是( 。
A.用于核潛艇設(shè)備的制造B.用于制造航天設(shè)備
C.用來做保險絲D.可用來制造人造骨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在裝有水的四個燒杯中,分別加入少量下列物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā 。?table class="qanwser">A.牛奶B.蔗糖C.橄欖油D.面粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.“化學(xué),我們的生活,我們的未來”,請從化學(xué)的視角認(rèn)識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題.請?zhí)钕铝锌崭瘢?br />(1)在人體所攝入的物質(zhì)中,除空氣、水、食鹽等無機(jī)物外,其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等有機(jī)物.人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類等可攝入該元素.
(2)2017年5月18日,國土資源部中國地質(zhì)調(diào)查局宣布,中國在南海北部神弧海域進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功,這標(biāo)志著中國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家.可燃冰的主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)廚房中鐵鍋易生銹,請結(jié)合生活實際,簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法③②.(填序號)①刷漆②涂上一層植物油③洗凈擦干④洗凈后覆蓋保鮮膜.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或合成物質(zhì),但如果被過度使用,則會危害人的健康.食鹽也是一種食品添加劑,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人體必需的無機(jī)鹽.但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克.
(1)了解了有關(guān)食品添加劑知識后,當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該AC.
A.盡量選擇加工度低的食品,以免攝入過多的添加劑
B.盡量選擇色、香、味俱全的食品,以保證口味
C.多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D.只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分,不在乎是否含有添加劑
(2)氯化鈉中鈉元素與氯元素的質(zhì)量比為46:71
(3)如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,那么,一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.學(xué)好化學(xué)可以幫助我們更好的分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.
(1)去除衣服上的油污時,洗滌劑起到什么作用?
(2)水壺中的水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]可利用廚房中的什么物質(zhì)來除去?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué).
(1)端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類
(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是灼燒
(3)小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭,放置活性炭的目的是吸附有毒、有異味的氣體
(4)小明家使用的水屬于硬水,媽媽應(yīng)該采取煮沸的方法降低水的硬度.
(5)小明為了減少霧霾,確?諝赓|(zhì)量,下列做法可行的是ACD(填字母).
A.植樹種草   B.露天焚燒落葉   C.使用太陽能熱水器  D.汽車使用天然氣作燃料.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案