7.工業(yè)上以空氣為原料制取氮肥的流程圖如下,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱水或一氧化氮;
(2)流程圖中單質(zhì)A是氫氣,寫出流程②的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
(3)寫出流程③的化學(xué)方程式4NO+2H2O+3O2=4HNO3

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析單質(zhì)A,根據(jù)流程中物質(zhì)的變化分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)流程中物質(zhì)的變化分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)由流程圖中物質(zhì)的組成可知,屬于氧化物的有水和一氧化氮;
(2)生成物質(zhì)含有氮、氫元素,由質(zhì)量守恒定律可知,則流程圖中單質(zhì)A中一定含有氫元素,該單質(zhì)應(yīng)是氫氣,由流程②可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣在高溫和催化劑的條件下反應(yīng)生成了一氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
(3)由流程③可知,該反應(yīng)是一氧化氮、氧氣、水反應(yīng)生成了硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NO+2H2O+3O2=4HNO3
故答為:(1)水或一氧化氮;(2)氫氣,4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O;(3)4NO+2H2O+3O2=4HNO3,

點評 本題主要考查了合成硝酸銨的工藝流程及方程式的書寫及利用標(biāo)簽信息分析物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)會根據(jù)題目給予的信息來分析題目并結(jié)合相關(guān)的知識分析問題是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高
B.點燃一氧化碳?xì)怏w時,發(fā)出藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.液氧B.生石灰C.碳酸鈣D.純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題.

(1)寫出下列標(biāo)號實驗儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是BFC(填字母標(biāo)號).
(3)F裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時氣體應(yīng)從b(填a或b)口進(jìn)入.F裝置驗滿氧氣的方法是把帶火星的木條靠近b口,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是A (填序號).
A.研缽   B.量筒
C.燒杯   D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號).
(3)操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱等措施.
(4)如果過濾后得到的濾液仍然渾濁,請寫出造成濾液渾濁的可能原因:濾紙破裂 (寫一條).
(5)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是ABD(填序號).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾          B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕          D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.回答下列問題:
(1)含有較多可溶性鈣鎂離子化合物的水叫做硬水;不含或含較少可溶性鈣鎂離子化合物的水叫做軟水.用用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水,現(xiàn)象區(qū)別是泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,生活中通過煮沸可降低水的硬度.
(2)自然界的水都不是純凈水,通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等操作,使水得到不同程度的凈化,其中凈化水程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點燃
B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過濾
C驗證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家此采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示,下列說法不正確到是(  )
A.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4
B.反應(yīng)前后分子的數(shù)目減少了
C.反應(yīng)前后原子種類,數(shù)目均不變
D.乙烯的化學(xué)式為C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.721.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6
下列說法正確的是( 。
A.物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D一定是單質(zhì)
B.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為l9.7g
C.反應(yīng)過程中,物質(zhì)A和物質(zhì)B變化的質(zhì)量比為97:87
D.本實驗的結(jié)論是A與C在一定條件下反應(yīng)生產(chǎn)C和D

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