A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系，其中D是一種常見的氣體，A和E都是鹽．D能與C反應(yīng)生成A，E也能與C反應(yīng)生成A．則：A是
 
，B是
 
，D是
 
，B→C的反應(yīng)方程式為
 
．E和C反應(yīng)的方程式為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題目中的信息：“D是一種常見的氣體，A和E都是鹽”，“D能與C反應(yīng)生成A，E也能與C反應(yīng)生成A”，則可推測(cè)：A為碳酸鈣、B為氧化鈣、C為氫氧化鈣、D為二氧化碳、E碳酸鈉，代入進(jìn)行檢驗(yàn)，符合題意．
解答：解：
根據(jù)題目中的信息：“D是一種常見的氣體，A和E都是鹽”，“D能與C反應(yīng)生成A，E也能與C反應(yīng)生成A”，則可推測(cè)：A為碳酸鈣、B為氧化鈣、C為氫氧化鈣、D為二氧化碳、E碳酸鈉，代入進(jìn)行檢驗(yàn)，符合題意．
則B→C的反應(yīng)即為氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；
E和C反應(yīng)即為碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)，故其反應(yīng)的方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
故答案為：
碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳；CaO+H2O═Ca（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，選用的收集裝置是
 
．CO2的驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）一種洗氣裝置如圖2，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
（1）紅磷燃燒
 
．
（2）鐵在氧氣中燃燒
 
．
（3）過(guò)氧化氫溶液制氧氣
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法：
 
．
（5）二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：
 
．
（6）碳酸溶液受熱分解：
 
．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在實(shí)驗(yàn)室中做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，則C號(hào)試管連接的電極為
 
極，其中收集到的氣體為
 
；小明將這種氣體點(diǎn)燃，觀察到產(chǎn)生
 
火焰，放出大量熱；他又用一干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到有水霧產(chǎn)生，這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題：
（1）A極與B極氣體體積比是
 
．
（2）電解水的符號(hào)表達(dá)式為
 
．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水是由
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括
 
（填序號(hào)）；
①CO          ②CO2         ③SO2            ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是
 
（填序號(hào)）；
①天然氣       ②石油         ③酒精           ④煤
（3）某市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5的檢測(cè)．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
，這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的；
（4）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）；
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
①
 
，②
 
．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→
 
→F．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）從H、C、O、Na、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W(xué)式：
①清洗爐具的洗潔劑中的堿
 
        ②用來(lái)改良酸性土壤的堿
 

③常用于蒸饅頭的一種鹽
 
         ④俗稱為“純堿”的一種鹽
 

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]，可用稀鹽酸來(lái)除去．寫出上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，
 
．
②在焊接金屬時(shí)，常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹
 
．
③服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥：
 
．
④用熟石灰中和工業(yè)廢水中的硫酸：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，其中至少有一種物質(zhì)是無(wú)色氣體，且A與G含有相同的金屬元素．它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物或生成物已略去．
請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問題．
（1）若A鐵銹的主要成分，F(xiàn)是一種紅色金屬，則F的化學(xué)式為
 
；寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：
①
 
；
③
 
．
（2）若A是熟石灰，F(xiàn)與C常溫下可以反應(yīng)，③屬于分解反應(yīng)類型，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)、生活中，下列做法不正確的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)上用鍍銅鐵桶配制波爾多液
B、鋁合金門窗變暗后應(yīng)及時(shí)打磨至發(fā)亮
C、購(gòu)物時(shí)使用無(wú)紡布袋有利于減少“白色污染”
D、工業(yè)上用汽油或燒堿溶液等清洗油污

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