5．如圖是我們驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）寫出圖中兩種化學(xué)儀器的名稱：燒杯，集氣瓶．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的CO2的性質(zhì)有；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大．

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途及其使用方法；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因；

解答 解：（1）圖中兩種化學(xué)儀器為燒杯和集氣瓶，
（2）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭會(huì)熄滅，此現(xiàn)象說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大．
故答案為：（1）燒杯；集氣瓶；（2）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大．

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)就可以順利完成該題，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍．
（1）下面是一些常用的滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門；②木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火；
③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅；    ④熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火；  ⑥森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉．
請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：
分類標(biāo)準(zhǔn)（1）隔絕氧氣，包括事例（2）②③④ （填序號(hào)）．
（2）近日，有媒體報(bào)道面條可燃，一些市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸．2010年2月我國某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有BC．
A．密封門窗，隔絕氧氣       B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起   D．提高淀粉的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．符合如圖陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是（　�。�
A．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B．紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
C．生石灰+水→熟石灰D．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是一種重要的物質(zhì)，我們的生活離不開水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）下列做法不會(huì)造成黃河水污染的是（填字母）C．
A．隨意棄置廢舊電池     B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放    D．含磷洗衣粉的生活用水任意排放
（2）2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”．
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（寫名稱）水分子．
②過濾操作中，玻璃棒的作用是引流，此操作中還要用到的玻璃儀器是燒杯，漏斗．
③硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中可通過煮沸的方法使硬水軟化．
④愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，請(qǐng)寫出在日常生活中節(jié)約用水的一條措施淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1所示是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)②長頸漏斗
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或F，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用分液漏斗（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②．
（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．若選用如圖1中的G、H組合收集氨氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是使氨氣充分溶于水
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
①一般選擇的藥品是石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②為了檢驗(yàn)二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的澄清的石灰水（填試劑名稱），然后將氣體從b（填a或b）端通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③若從如圖2甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨�！蹦康氖羌�、乙、丙（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂元素的原子序數(shù)為12
B．表示陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E
C．鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等
D．氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼f出相應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)和用途．
如圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A．高錳酸鉀常溫下就能產(chǎn)生氧氣
B．要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳
C．二氧化錳在此反應(yīng)中不是催化劑，而是反應(yīng)產(chǎn)物
D．氧氣中的氧元素來自于高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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