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如圖所示為實驗室制取氧氣并進行有關氧氣性質的實驗.

請根據如圖所示的實驗回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
.其中二氧化錳的作用為
 

(2)裝置D中的現象是
 
.裝置D的作用
 

(3)為了安全,實驗裝置末端應進行
 

(4)裝置C的作用是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據過氧化氫分解的反應原理解答;
(2)澄清石灰水用于檢驗是否生成二氧化碳;
(3)木炭不完全燃燒會產生CO,一氧化碳有毒;
(4)根據裝置特點及反應原理分析.
解答:解:
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;二氧化錳起催化作用;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化作用
(2)澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水的主要作用是用于檢驗是否生成二氧化碳;故答案為:澄清石灰水變渾濁,檢驗是否生成二氧化碳;
(3)木炭不完全燃燒會產生CO,而一氧化碳有毒,是造成大氣污染的氣體;故答案為:尾氣處理;
(4)若無C裝置,B中生成的二氧化碳與石灰水反應,致使B中氣壓變小,大氣壓會將D中的液體壓入B,遇到熱的試管會使試管炸裂,而加了C裝置就避免了水倒流入試管;
故答案為:防止D中的溶液倒流入B中.
故答案為:
(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑. 催化作用.
(2)澄清石灰水變渾濁. 檢驗是否生成二氧化碳.
(3)尾氣處理.
(4)防止D中的溶液倒流入B中.
點評:本題考查知識全面,能較好地考查學生分析、解決問題的能力,要根據相關知識,細心分析.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質的用途主要是由其物理性質( 。
A、鹽酸清除金屬表面的銹
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、干冰用于人工降雨
D、氮氣用作保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁在制電線、電纜方面的應用廣范于銅,其解釋有:①鋁比銅導電性好、阡X的密度小  ③鋁比銅抗腐蝕性好、茕X比銅在價格上便宜,其中解釋合理的是( 。
A、②④B、①③C、①④D、①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應X+2Y=R+2M中,當1.6g X與Y完全反應后,生成4.4g R,且反應生成的R和M的質量之比為11:9,則在此反應中Y和M的質量之比( 。
A、23:9B、16:9
C、32:9D、46:9

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是(  )
A、OB、Zn
C、N2D、4C

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題:
①指定儀器的名稱:a
 
;b
 
;
②實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是
 
(填字母),其化學方程式是
 

③能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且符合啟普發(fā)生器工作原理的是(省略了夾持儀器)
 
(填序號).

若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果,則應如何改進?(若沒有則可以不填;若有多套裝置則選一套回答),我選擇裝置
 
(填序號),改進方法為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,如圖所示實驗是我們所熟悉的.

(1)圖甲中觀察到的現象是
 
 
.大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為
 

(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應.在實驗室里,可用乙圖所示裝置進行實驗,該實驗還可得出有關一氧化碳的相關化學性質是(用化學方程式表示)
 

(3)圖丙中,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時間,看不到明顯現象,這是因為
 
;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開露出紅磷,看到紅磷燃燒,這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室現有氯酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、二氧化錳及以下儀器:
(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是
 
(填序號);制取該氣體的化學方程式為
 

(2)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學議程式:
 
;制取CO2所用儀器是(填序號)
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝備與
 
相同,收集方法是
 
.并寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲測定混合物CaCO3,CaCl2的組成,取10g該混合物放入燒杯中,然后加入100g溶質質量分數為20%的過量稀鹽酸,充分反應后燒杯中剩余物總質量為107.8克,計算所得溶液溶質的質量分數.

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