10．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時，反應(yīng)時間和剩余固體質(zhì)量如右圖所示．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為0.96g．
（2）求原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？
（有關(guān)方程式：氯酸鉀和二氧化錳：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）

分析 （1）根據(jù)圖中信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以計算出反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)生成的氧氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：：（1）根據(jù)圖中信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以計算出反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量為：3.0g-2.04g=0.96g
（2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245              96
x              0.96g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{0.96g}$
x=2.45g
故答案為：（1）0.96g；
（2）2.45g．

點評 本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識以及利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力，解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．向盛有100g不飽和CaCl2溶液的燒杯中，滴入一定量的Na2CO3溶液至恰好完全反應(yīng)．然后過濾，將得到的固體物質(zhì)放入燒杯中，并向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴加Na2CO3溶液時，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生；在滴加稀鹽酸時，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
（2）當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液至B點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）CaCl2．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸剛好至C點時，得到不飽和溶液．試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量（計算結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬的是②．
（2）表中氮元素的化合價有多種，請寫出化合價為+1價的氮的氧化物N2O（用化學(xué)式表示）

（3）隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善．最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊锫原子，形成了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣可被點燃，這是氫氣與空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的結(jié)果是否還能生成水呢？如圖所示，在空氣中點燃純凈的氫氣．
（1）觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水霧生成．
（2）該反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．
（3）用手輕輕觸摸燒杯，感覺到發(fā)燙．
（4）通過實驗，你獲得的結(jié)論是（答出兩點）：具有可燃性，氫氣燃燒生成了水（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，鐵絲要繞成螺旋狀狀，這是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積．鐵絲一端系火柴棒，這是為了引燃鐵絲；點燃火柴，待火柴燃盡時緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中；還要在瓶里裝一些水或沙目的是為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號）．
A．研缽      B．量筒       C．燒杯      D．試管
（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．

（3）操作③④⑤⑥中都使用共同的一件儀器是玻璃棒，在操作⑤中它的作用是加快水分的蒸發(fā)，使之受熱均勻．
（4）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ACE（填序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾      B．溶解時加水過多    C．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈     D．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕     E．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從冰箱中拿出一個杯子，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣；文物部門常把貴重的書畫保存在充滿氮氣的密閉箱中，這是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或不活潑） 而作保護氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為測量純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計了如圖所示裝置，通過稱量B裝置質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，樣品完全反應(yīng)，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．對此小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如圖的實驗裝置．

（1）根據(jù)改進的需要，思考D裝置中應(yīng)裝入的藥品應(yīng)該是堿石灰，為減少實驗的偏差，可以在反應(yīng)前a導(dǎo)管口鼓入空氣，目的是排出裝置內(nèi)的CO2
（2）請寫出B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說法錯誤的是（　�。�
　　物質(zhì)甲乙丙　丁
　　反應(yīng)前的質(zhì)量/g24.550.1　0.4
　　反應(yīng)后的質(zhì)量/g0515 X
A．甲、丙、丁都是反應(yīng)物B．乙可能是催化劑
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)D．X=10

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