20．建立宏微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點
（1）在水、銅和氯化鈉3中物質(zhì)中，構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）軍事上用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯（C6H4S4）汽油吸收微波的功能．四硫富瓦烯屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．根據(jù)圖示回答下列問題．
 反應(yīng)前 反應(yīng)后 
 A B C D
    
①1個D分子中含有2個原子；
②對于該反應(yīng)，下列所發(fā)正確的是ac（填字母序號）．
a.4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C
d．C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7．

分析 （1）根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
（2）根據(jù)有機物和無機物的判斷方法來分析；
（3）結(jié)合圖示對化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)進行判斷分析即可．

解答 解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：離子；
（2）四硫富瓦烯是一種含碳元素的化合物，屬于有機物；故填：有機物；
（3）①由圖可知，1個D分子中含有2個氮原子；故填：2；
 ②由微觀示意圖及題干說明可知該反應(yīng)的方程式是：2CO+2NO═2CO2+N2；
a．由圖可知，4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，故正確；
b．由圖可知，反應(yīng)前后氧元素化合價沒有發(fā)生改變，故錯誤；
c．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C，故正確；
d．由2CO+2NO═2CO2+N2生成的C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為（44×2）：28=22：7故錯誤．故選：ac．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的構(gòu)成、有機物的含義等方面的內(nèi)容，結(jié)合圖示分析過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）化學(xué)試卷 題型：探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在托盤天平兩端各放一只等質(zhì)量的燒杯，向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡．向左盤燒杯中加入鎂，右盤燒杯中加入鐵，反應(yīng)完畢后，天平仍然平衡，則加入鎂和鐵的質(zhì)量比可能是
①81：77       ②7：3        ③3：7             ④1：1（　�。�
A．①②B．①④C．③D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，已經(jīng)選擇了A、B、C三種儀器，還應(yīng)選擇圖中
DF（填儀器下方的字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放到集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氫氣（填一種）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是一團棉花，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象，小軍同學(xué)想用實驗證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，設(shè)計了圖2所示的裝置進行探究：

小軍選用NaOH和Ca（OH）2兩種溶液分別放入圖2裝置中的廣口瓶中，關(guān)閉K，通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)A、B中均無明顯現(xiàn)象，則B中盛放的溶液是Ca（OH）2溶液．另一位同學(xué)仔細分析了小軍的實驗方案，覺得有缺陷，理由可能是二氧化碳溶于水（或與水反應(yīng)），導(dǎo)致沒有二氧化碳進入B裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物品所使用的材料中，屬于有機合成材料的是（　　）
A．
  鈦合金表鏈		B．
     紫砂壺		C．
  塑料保鮮盒		D．
     真絲圍巾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．電解水時，正極產(chǎn)生氧氣負極產(chǎn)生氫氣
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體，放出熱量
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中D是最常見的溶劑．

（1）根據(jù)上圖推斷，A是CaCO3，D是H2O，E是Ca（OH）2；（填寫化學(xué)式）
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）寫出A物質(zhì)的一種用途作建筑材料等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：A．小蘇打 B．甲烷 C．氫氧化鈉 D．金剛石 E．熟石灰 F．合成纖維，請選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空（填序號）：
（1）用于切割玻璃和做飾品的是D；
（2）可用來治療胃酸過多的是A；
（3）用于改良酸性土壤和配制農(nóng)藥波爾多液的是E；
（4）為保護生態(tài)環(huán)境在農(nóng)村大力推廣使用的沼氣，其主要成分是B．
（5）屬合成有機高分子材料的是F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．蜜蜂的刺液呈酸性，被蜜蜂蜇傷后為了減輕痛癢，可在蜇傷處涂抹的物質(zhì)是（　�。�
A．蘋果汁（pH≈3）B．牛奶（pH≈6）C．礦泉水（pH≈7）D．肥皂水（pH≈10）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案