“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是
A.構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 |
B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒 |
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨 |
D.危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2014湖北省黃岡市中考化學(xué)6月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是:
A.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年?yáng)離子都是H+
B.用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
到銀行存、取款時(shí),填寫(xiě)的單據(jù)需長(zhǎng)期保存,書(shū)寫(xiě)時(shí)必須用
A.鉛筆 | B.圓珠筆 | C.紅墨水筆 | D.碳素墨水筆 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為了區(qū)別O2與CO2兩瓶(或兩種)無(wú)色氣體,下列方法中不可行的是
A.分別通入紫色石蕊溶液中 |
B.用燃著的木條分別伸入瓶中 |
C.分別倒入少量NaOH溶液,振蕩 |
D.用塑料可樂(lè)瓶分別盛滿上述兩種氣體,各倒入1∕5容積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
航天探測(cè)發(fā)現(xiàn):金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是C2O3,實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似。下列關(guān)于C2O3的說(shuō)法不正確的是
A.C2O3這種氣體密度大于空氣 | B.C2O3能使澄清石灰水變渾濁 |
C.在一定條件下C2O3能還原氧化鐵 | D.C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)。
物質(zhì)用途 | 石墨作電極 | 金剛石切割玻璃 | 活性炭?jī)羲?br /> |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) | 導(dǎo)電性 | | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某金屬加工廠生產(chǎn)過(guò)程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,向?yàn)V液中加入少量的稀鹽酸,無(wú)沉淀產(chǎn)生,則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.濾出的固體中一定含有銀,也能含有銅 |
B.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鐵 |
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒(méi)有硝酸根 |
D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,可能含有硝酸銀和硝酸銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于CO和CO2說(shuō)法正確的是
A.CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒 | B.CO可以作燃料 |
C.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO | D.CO能用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法符合圖中漫畫(huà)情景的是( )
A.此反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng) |
B.若金屬1是鋅,金屬2可能是銀 |
C.此反應(yīng)可能是Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2 |
D.比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以用硫酸鎂溶液 |
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