6．我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．  下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．沉淀池中的反應(yīng)物共含有四種元素
B．過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C．圖中X可能是氨氣
D．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收

分析 A、沉淀池中，氯化鈉和水、氨氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨；
B、過濾得到的“母液”中一定含有碳酸氫鈉、氯化銨，可能含有氯化鈉等；
C、沉淀是碳酸氫鈉，受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；
D、通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收．

解答 解：A、沉淀池中，氯化鈉和水、氨氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，反應(yīng)物中元素有鈉元素、氯元素、氫元素、氧元素、氮元素、碳元素等6種元素，該選項說法不正確；
B、過濾得到的“母液”中一定含有碳酸氫鈉、氯化銨，可能含有氯化鈉等，該選項說法不正確；
C、沉淀是碳酸氫鈉，受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，圖中X不可能是氨氣，該選項說法不正確；
D、通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，該選項說法正確．
故選：D．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某班學生在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)．
（1）按如圖裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）．其中A裝置的作用是提供水蒸氣．
（2）加熱一段時間后，灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴．該氣體燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”，玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”．
【查閱資料】鐵有三種氧化物（FeO、Fe2O3、Fe3O4），其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色，鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
倒出玻璃管中黑色固體，平鋪于白紙上黑色固體不變色黑色固體中一定沒有
氧化亞鐵和氧化鐵（填物質(zhì)名稱）
取上述黑色固體少許，裝入試管，加入足量
硫酸銅溶液
黑色固體部分溶解，且有紅色固體出現(xiàn)		黑色固體中一定含有
鐵和四氧化三鐵
【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，有關(guān)的化學方程式是3Fe+4H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【拓展創(chuàng)新】同學們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進了圖甲裝置，設(shè)計出圖乙裝置，并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑，實驗都獲得成功
①甲、乙裝置相比，乙裝置有很多優(yōu)點，請你寫一條：操作簡單
 ②分析上述供水劑的供水原理，其中正確的是AB
（填字母）
A．疏松、多孔的物質(zhì)，有良好的吸水性和保水性能
B．新鮮的富水植物，在受熱時水分容易釋放出來
C．本身不含水的固體物質(zhì)，不能用作供水劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
①用鐵鍋做炊具利用了金屬的導熱性，鑄鐵屬于混合物（填純凈物或混合物）
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，產(chǎn)生銅銹的過程比較復雜，用化學用語可以表示為：2Cu+H2O+CO2+X=Cu2（OH）2CO3，其中X的化學式是O2．
（2）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，可將鋁放入硫酸銅溶液中（填一種即可）．
（3）在硝酸銅、硝酸鎂和硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．向濾渣中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Cu、Fe（寫化學式），濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子、鋅離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是元素周期表中1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）原子序數(shù)為17的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，表中與該元素化學性質(zhì)相似的元素是F（填元素名稱）．
（2）X3+和氖原子的核外電子排布相同，則X的元素符號是Al．
（3）同一周期，從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)依次遞增．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學科學在改造物質(zhì)中的智慧．
如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖：

請完成下列問題：
（1）流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì)，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列說法正確的是BC（填字母序號）；
A．加入三種溶液的順序不能調(diào)整
B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得到四種沉淀
（2）在流程Ⅰ中，加入BaCl2溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化氨，氨氣在制堿過程中的作用是使溶液顯堿性，有利于吸收二氧化碳；
（4）寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜所選用試劑或方法
ACO2CO點燃
BCaOCaCO3高溫灼燒
CNaOH溶液Na2CO3適量稀鹽酸
D稀鹽酸稀硫酸適量Ba（NO3）2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．圖中A～G都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：

（1）根據(jù)圖示推斷A-G各是什么物質(zhì)，分別寫出下列物質(zhì)的化學式：
A．C；B．CuO；E．CO；F．Fe2O3．
（2）寫出反應(yīng)②、③的化學方程式，并按要求填空：
②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；在實驗結(jié)束時，要等裝置冷卻至室溫，再停止通入氣體E，原因是防止鐵又被氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)請從  A熟石灰  B鹽酸  C天然氣D碳酸鈣  E維生素這五種物質(zhì)中選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />（1）人體胃液中含有的酸是B
（2）我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是C
（3）用于補鈣的是D
（4）水果中富含的是E
（5）能用于改良酸性土壤并可配置農(nóng)藥波爾多液的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈；②分液漏斗．
（2）用 高 錳 酸 鉀 制 氧 氣 選 用 的 發(fā) 生 裝 置 是A （ 選 填 序 號 ），反 應(yīng) 的 化 學 方 程 式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若 B 裝置中固體為鋅粒，液體為稀硫酸，可制 H2，要獲得干燥的 H2，應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的 D 裝置，再用 E 裝置收集，收集時氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗室可用 B 裝置或 C 裝置制 CO2，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)類型是復分解反應(yīng)．C 裝置相對于 B裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止．

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同步練習冊答案