(2013?平谷區(qū)模擬)下列關(guān)于燃燒的說法正確的是(  )

A.增大可燃物與空氣的接觸面積,可使其充分燃燒

B.用木材引燃煤,是為了提高煤的著火點(diǎn)

C.只有燃燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會燃燒

 

A

【解析】

試題分析:A、根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答;

B、根據(jù)著火點(diǎn)是煤的本身的屬性,不會改變進(jìn)行解答;

C、根據(jù)有的化學(xué)反應(yīng)不燃燒也放出熱量進(jìn)行解答;

D、根據(jù)物質(zhì)只有具有可燃性才能與氧氣反應(yīng)時會燃燒進(jìn)行解答.

【解析】
A、增大可燃物與空氣的接觸面積,可使其充分燃燒,故A正確;

B、著火點(diǎn)是煤的本身的屬性,不會改變,用木材引燃煤,不是為了提高煤的著火點(diǎn),故B錯誤;

C、有的化學(xué)反應(yīng)不燃燒也放出熱量,故C錯誤;

D、物質(zhì)只有具有可燃性才能與氧氣反應(yīng)時會燃燒,例如二氧化碳就不和氧氣反應(yīng)時燃燒,故D錯誤.

故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

A.氫分子和氧分子B.氫原子和氧原子
C.水分子D.氫元素和氧元素

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化學(xué)與社會生活聯(lián)系密切,下列做法不可取的是( 。

A.大量使用農(nóng)藥化肥增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B.在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑預(yù)防缺鐵性貧血
C.多吃水果蔬菜補(bǔ)充人體需要的維生素
D.把金屬制成合金能提高金屬的性能

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楊蘭同學(xué)去舅父家做客,看到一個“蛇皮袋”上印有如下圖所示的標(biāo)簽,還嗅到一股刺鼻的氣味。楊蘭向舅父解釋說:

(1)這包化肥是________肥,能促使作物枝葉繁茂,葉色濃綠;每袋化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為________kg。

(2)該化肥________時容易分解,因此,最好在早晨或傍晚施用且及時用土覆蓋或澆灌;在施用時也不能與________性物質(zhì)混合。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題

下列化肥通過與熟石灰混合、研磨不可以鑒別出來的是( )。

A.硫酸銨 B.尿素

C.硝酸銨 D.氯化銨

 

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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?天津)下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是( 。

A.甲烷 B.氮?dú)? C.氧氣 D.二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?歷下區(qū)模擬)認(rèn)識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng).下列說法正確的是(  )

A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒

B.燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的唯一方式

C.電線或電器起火時,要立即用水撲滅

D.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒

 

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(2014?東臺市二模)善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明.以下有錯誤的一組是( )

A.化學(xué)變化中的能量變化

蠟燭燃燒﹣放熱反應(yīng)

B.保護(hù)好我們的環(huán)境

碳還原二氧化碳﹣吸熱反應(yīng)

保護(hù)空氣﹣減少有害氣體的排放

愛護(hù)水資源﹣合理使用農(nóng)藥、化肥

C.化學(xué)符號的含義

2N﹣2個氮元素

﹣氧的化合價為﹣1 D

D.日常生活經(jīng)驗(yàn)

硬水變?yōu)檐浰伾钪谐S弥蠓械姆椒?/p>

鑒別羊毛、滌綸﹣點(diǎn)燃嗅聞氣味

A.A B.B C.C D.D

 

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下圖表示的基本反應(yīng)類型是

A.置換反應(yīng) B.分解反應(yīng)

C.化合反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

 

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