一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液,則原白色粉末中一定不含
 

(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體,則原白色粉末中一定含有
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷:原白色粉末的組成可能是
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈣難溶于水,碳酸鈣沉淀會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳,硫酸鈉和氯化鋇會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于酸等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈣難溶于水,碳酸鈣沉淀會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳,硫酸鈉和氯化鋇會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于酸.
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液,硫酸銅溶于水顯藍(lán)色,白色沉淀可能是碳酸鈣沉淀,也可能是硫酸鈉和氯化鋇生成的硫酸鋇沉淀,所以原白色粉末中一定不含CuSO4;
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體,碳酸鈣沉淀會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳,硫酸鋇沉淀不會(huì)與酸反應(yīng),所以原白色粉末中一定含有CaCO3;
(3)通過推導(dǎo)可知,白色粉末中一定不含硫酸銅,一定含有碳酸鈣,氯化鋇和硫酸鈉不會(huì)同時(shí)存在,所以原白色粉末的組成可能是:CaCO3、BaCl2,CaCO3或Na2SO4
故答案為:(1)CuSO4
(2)CaCO3;
(3)CaCO3、BaCl2,CaCO3、Na2SO4
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體單質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8,該氣體是(  )
A、氮?dú)?/td>B、氫氣
C、氖氣D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道通過多種途徑可獲得氧氣.
A.加熱分解氧化汞
B.分離液態(tài)空氣法
C.加熱分解KClO3
D.加熱分解KMnO4
E.分解H2O2
(1)請(qǐng)寫出二氧化錳在E方法中起到的作用
 

(2)請(qǐng)寫出C方法中制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

改正裝置中的三處錯(cuò)誤:
 
 
 

(4)實(shí)驗(yàn)完畢,停止實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該
 
,才能防止水槽中的水倒吸入試管中,使熱試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為
 
;C的化學(xué)式為
 

(2)寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫出反應(yīng)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在硫、鐵、鎂、磷、石蠟等物質(zhì)中,選出適當(dāng)物質(zhì)按要求回答問題
(1)照明彈的原理(文字表達(dá)式):
 

(2)煙霧彈的原理(文字表達(dá)式):
 

(3)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:
 

(4)在空氣中不易燃燒,而在氧氣中經(jīng)點(diǎn)燃可以燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,要學(xué)會(huì)從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界.
(1)從組成角度看:世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素組合而成,水是由
 
組成的.(填名稱,下同)
(2)從微粒角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.二氧化碳是由
 
構(gòu)成的.
(3)從物質(zhì)分類看:氫氧化鈣可使酚酞溶液顯紅色,說明其具有
 
性.
(4)從變化角度看:在化學(xué)變化中,物質(zhì)轉(zhuǎn)化遵循質(zhì)量守恒定律.
下列有關(guān)“2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2”的質(zhì)量關(guān)系,不正確的是
 
(填選項(xiàng)).
A.若56gCO參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B.若16gO2參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C.若有10gCO2生成,則消耗的CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D.若將5gCO與2gO2混合點(diǎn)燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂,首屆濟(jì)南泉水節(jié)于2013年8月28日開幕.節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城,是每個(gè)泉城人的職責(zé).
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),這個(gè)循環(huán)過程是由
 
提供的能量(填序號(hào)).
A.地球自轉(zhuǎn)   B.太陽照射   C.海洋潮汐   D.植物生長(zhǎng)
(2)某化學(xué)小組的小明同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),先將水樣進(jìn)行過濾操作如圖2,操作中的一處錯(cuò)誤是
 
;再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,用電吹風(fēng)小心吹干,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

(3)如圖3為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的文字表達(dá)為:
 
,A管中產(chǎn)生的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①高錳酸鉀受熱:
 

②實(shí)驗(yàn)室里用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳:
 

③用酒精作燃料:
 

④澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校同學(xué)以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.所用藥品為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示:
金屬物質(zhì)AlXCu
現(xiàn)象開始時(shí)幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是
 

(2)銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是
 

(3)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

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