12.興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想與假設(shè)】a:二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);b:二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲同學(xué)在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸,振蕩,同時(shí)測(cè)定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7
乙同學(xué)在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色
【得出結(jié)論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,原因是加入的稀硫酸不足,改進(jìn)的方法是加入足量稀硫酸,直至溶液pH等于或小于7.根據(jù)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.甲同學(xué)也認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也不合理,你是否贊同,說出你的理由不贊同,這是因?yàn)橄鹊稳霂椎螣o色酚酞試液時(shí)溶液變紅色,然后再加入稀硫酸時(shí)溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng).
【思考與交流】
丙同學(xué)在絕熱裝置中,向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃).
(2)根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱(填吸熱、放熱)反應(yīng),加入稀硫酸10mL時(shí),二者恰好完全反應(yīng).

分析 氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,同時(shí)放熱.

解答 解:(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,原因是加入的稀硫酸不足,改進(jìn)的方法是加入足量稀硫酸,直至溶液pH等于或小于7;
氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
不贊同,這是因?yàn)橄鹊稳霂椎螣o色酚酞試液時(shí)溶液變紅色,然后再加入稀硫酸時(shí)溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng).
故填:加入的稀硫酸不足;加入足量稀硫酸,直至溶液pH等于或小于7;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;不贊同,這是因?yàn)橄鹊稳霂椎螣o色酚酞試液時(shí)溶液變紅色,然后再加入稀硫酸時(shí)溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng).
(2)根據(jù)圖示分析,隨著反應(yīng)進(jìn)行,溶液溫度升高,說明稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱反應(yīng),加入稀硫酸10mL時(shí)溶液溫度最高,二者恰好完全反應(yīng).
故填:放熱;10.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某;瘜W(xué)創(chuàng)新小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):
【提出問題】
稀鹽酸和氫氧化鋇能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
小組同學(xué)根據(jù)猜想、設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)探究】

秦思在實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液先由無色變紅色,后由紅色變成無色,得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.
【解釋結(jié)論】裘臻根據(jù)自己試驗(yàn)中的現(xiàn)象,得出了和秦思同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.秦思認(rèn)為根據(jù)裘臻的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無法證明氫氧化鋇與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),理由是碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉.
經(jīng)過研討,小組同學(xué)改進(jìn)了裘臻的實(shí)驗(yàn),并最終得出正確的結(jié)論.
小組同學(xué)對(duì)C的溶液中含有的離子產(chǎn)生興趣,提出新的假設(shè)并付諸實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學(xué)式為 C22H25NO6,下列說法中正確的是( 。
A.秋水仙堿由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
B.一個(gè)秋水仙堿分子由 22 個(gè)碳原子、25 個(gè)氫原子、1 個(gè)氮原子和 3 個(gè)氧分子構(gòu)成
C.秋水仙堿中碳、氫、氮、氧原子質(zhì)量比為 22:25:1:6
D.秋水仙堿的燃燒產(chǎn)物中不可能含有 SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
B.氣球充入過量空氣爆炸
C.自來水通過蒸餾變成可飲用的瓶裝蒸餾水
D.活性炭吸附毒氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.回答下列問題:
(1)用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
(2)鋼材表面噴紅色漆是為了防止鋼材生銹
(3)礦泉水標(biāo)簽上寫著“含鈣、鎂、鈉、鉀等成分”,這里的“鈣、鎂、鈉、鉀”指的是元素
(4)如果要測(cè)定溶液的酸堿度,應(yīng)選用C
A.石蕊溶液  B.酚酞溶液  C.pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你認(rèn)為下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.一定質(zhì)量的R與9.6g氧氣反應(yīng)生成4.4gXO2和12.8gSO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$XO2+2SO2.下列敘述正確的是( 。
A.R中含有硫、氧元素
B.R的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C.R燃燒后的兩種生成物都會(huì)污染大氣
D.參加反應(yīng)的R的質(zhì)量為14g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
電解水生成氣體的體積
B.
向接近飽和的氯化鈉溶液中加入固體氯化鈉
C.
等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸分別和足量的鎂、鋅反應(yīng)
D.
向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法錯(cuò)誤的是( 。
A.鑒別氫氣和甲烷的方法:點(diǎn)燃?xì)怏w,用一只干冷的燒杯罩在火焰上觀察現(xiàn)象
B.檢驗(yàn)碳酸鹽的方法:加入稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體
C.鑒別化肥硝酸鉀和氯化銨的方法:觀察顏色,能否溶于水,加熟石灰研磨或滴入NaOH溶液,是否出現(xiàn)氨氣味
D.檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法:用酸堿指示劑觀察變色情況或用pH試紙測(cè)定pH值

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同步練習(xí)冊(cè)答案