【題目】小柯探究pH對唾液淀粉酶活性的影響,其實驗過程及結(jié)果如下:
組別 | A | B | C |
試管中依次 | 1mL唾液 | 1mL唾液 | 1mL唾液 |
1mL鹽酸溶液 | 1mL蒸餾水 | 1mL氫氧化鈉溶液 | |
2mL淀粉溶液 | 2mL淀粉溶液 | 2mL淀粉溶液 | |
水浴10分鐘 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
各滴入2滴 | 變藍 | 不變藍 | 不變藍 |
(1)B組實驗不變藍的原因是 . 小柯觀察到C組也不變藍,認為氫氧化鈉對酶的活性沒有影響.老師提示他:“氫氧化鈉會影響酶的活性.”那么,是什么原因?qū)е翪組沒變藍?小柯進一步分析并做出猜想. 猜想一:氫氧化鈉變質(zhì).
猜想二:氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
…
(2)小柯按圖甲實驗,看到溶液變紅,認為氫氧化鈉沒有變質(zhì).小常認為他的結(jié)論是錯誤的,理由是 . 在小常的建議下,小柯按乙實驗,溶液中沒有沉淀產(chǎn)生,從而排除了猜想一.
(3)在原來C組實驗基礎(chǔ)上,只要繼續(xù)(寫出操作和現(xiàn)象),就可以證明猜想二正確.
【答案】
(1)淀粉被唾液淀粉酶完全分解
(2)變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉也能使酚酞變紅
(3)滴加碘液直到出現(xiàn)藍色
【解析】解:(1)B組實驗不變藍的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解. “小柯觀察到C組也不變藍,認為氫氧化鈉對酶的活性沒有影響.老師提示他:“氫氧化鈉會影響酶的活性.”那么,是什么原因?qū)е翪組沒變藍?小柯進一步分析并做出猜想.
猜想一:氫氧化鈉變質(zhì).
猜想二:氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(2)“小柯按圖甲實驗,看到溶液變紅,認為氫氧化鈉沒有變質(zhì).小常認為他的結(jié)論是錯誤的”,理由是變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉也能使酚酞變紅.“在小常的建議下,小柯按乙實驗,溶液中沒有沉淀產(chǎn)生”,表明沒有碳酸鋇生成,從而排除了猜想一.(3)在原來C組實驗基礎(chǔ)上,只要繼續(xù)滴加碘液直到出現(xiàn)藍色,就可以證明猜想二正確.
所以答案是:(1)淀粉被唾液淀粉酶完全分解; (2)變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉也能使酚酞變紅;(3)滴加碘液直到出現(xiàn)藍色;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是水的電解實驗,根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題.
(1)接通直流電源后,甲試管中產(chǎn)生的氣體是 , 乙試管中產(chǎn)生的氣體是 .
(2)電解水反應(yīng)的文字表達式是 .
(3)此實驗說明水是由組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】防治環(huán)境污染已成為保證人類健康生存、保障社會持續(xù)發(fā)展的全球性大事。下列做法中,不利于保護環(huán)境的是
A.大量使用一次性木筷 B.推廣風(fēng)力發(fā)電 C.積極發(fā)展公共交通 D.垃圾分類處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗時要嚴格遵守實驗室安全守則,重視規(guī)范操作.下列操作正確的是( )
A. 手持試管加熱
B. 聞氣味
C. 稀釋濃硫酸
D. 用嘴吹滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不變的是( )
A.物質(zhì)的種類 B. 原子的種類和數(shù)目
C.分子的種類 D. 分子的數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鈣片的主要成分是碳酸鈣。為測定其碳酸鈣的含量,取10片鈣片放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)前燒杯+稀鹽酸總質(zhì)量 | 10片鈣片的總質(zhì)量 | 反應(yīng)后燒杯+剩余物的總質(zhì)量 |
85克 | 8克 | 89.7克 |
計算:1、產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_________克。
2、10片鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是
A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B、造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等
C、凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成.為驗證該混合氣體成分,科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論,設(shè)計了如圖1所示的實驗方案.
根據(jù)方案回答下列問題:
(1)裝置C在實驗中的作用是。
(2)僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象,能否證明混合氣體中一定存在CO?請判斷并說明理由。
(3)小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍色的實驗現(xiàn)象,得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論.你認為結(jié)論是否可靠?若可靠,請說明理由;若不可靠,請對圖1實驗裝置提出改進意見。
(4)圖1方案B裝置可用來吸收CO2但沒有現(xiàn)象.為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng),小丁又設(shè)計了圖2所示的方案.則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室常用裝置.
(1)寫出儀器①的名稱 .
(2)實驗室用a裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)a裝置還可用于實驗室制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水 , 該氣體為二氧化碳.
(4)若在實驗室收集氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置為(填序號).
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