用化學(xué)符號填寫下列各空．
（1）硫酸根離子
 

（2）常用來改良酸性土壤的堿
 

（3）標出氯化銨中氮元素的化合價
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（2）氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤．
（3）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
解答：解：（1）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．硫酸根離子可表示為SO42-．
（2）氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
（3）氯化銨中氫元素顯+1價，氯元素顯-1價，氮元素顯-3價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯化銨中氮元素的化合價可表示為：
-3
N
H4Cl．
故答案為：（1）SO42-；（2）Ca（OH）2；（3）
-3
N
H4Cl．
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題．如圖是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是
 
；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號）；
（3）用裝置A與D連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，驗滿的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達標排放，需對廢水中硫酸的含量進行檢測．請計算：
（1）欲用10%的氫氧化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液100g，需要加水
 
g．
（2）取廢水樣品100g，向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時，消耗4%的NaOH溶液20g，（假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng)）．試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以運用比較、推理等方法去解決很多困惑，請回答下列問題：
（1）如圖所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個條件是
 
；
（2）請據(jù)此推斷，實驗室熄滅酒精燈的原理是
 
；
（3）用嘴可吹滅蠟燭的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華從海南旅游帶回了一包粗鹽，學(xué)習(xí)了化學(xué)的他知道粗鹽中含有泥沙等不溶物及少量的可溶性雜質(zhì)．他想和同學(xué)們一起將該粗鹽進行提純并探究其中的可溶性雜質(zhì)有哪些？請你一起參與探究．
【提出問題】粗鹽中有哪些可溶性雜質(zhì)呢？
【作出猜想】可能有：①氯化鈣②氯化鎂③硫酸鈉
【設(shè)計實驗】Ⅰ．除難溶性雜質(zhì)．取少量粗鹽溶于燒杯中，再進行過濾、
 
得到精鹽．
Ⅱ．為了確定三種猜想是否正確，分別設(shè)計以下實驗并進行證明．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1．取少量以上精鹽溶于水，加入過量碳酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀猜想①成立
2．取第1步實驗后上層清液加入
 
，觀察現(xiàn)象		產(chǎn)生白色沉淀猜想②成立
3．取第2步實驗后上層清液加入氯化鋇溶液和過量稀鹽酸沉淀部分消失猜想③成立
【結(jié)論與反思】（1）小華認為第1步實驗并不能得出猜想①成立，其理由是
 
．
（2）寫出沉淀部分消失的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明冬天到仙女山滑雪時用了一盒“自熱米飯”，對其中的發(fā)熱包產(chǎn)生了興趣：使用時在其表面加入水，就會產(chǎn)生大量熱將上層的米飯加熱．通過上網(wǎng)查詢，了解到發(fā)熱包的成分有：鐵粉、生石灰、碳酸鈉、鹽、活性炭等．通過已有的化學(xué)知識，小明知道：
（1）鐵在
 
和
 
同時存在的條件下會生銹，同時放出熱量
（2）生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）發(fā)熱包用完后不能亂丟棄，因為（2）中生成物與發(fā)熱包的另一種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種有腐蝕性的堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語填空：
①空氣中含量最多的氣體是
 
；②兩個二氧化碳分子
 
；
③3個銨根離子
 
；④寫出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
；
（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義：
①2N；②Fe2+．
（3）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
①表中磷原子的核電荷數(shù)X=
 
．
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
③第16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子
④上述元素處于同一周期，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生石灰起干燥作用時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．取少量生石灰于水中，攪拌后取上層清夜，向其中滴加無色酚酞試液，試液變
 
，測定該溶液酸堿度的最簡單方法用
 
．該溶液敞口放置于空氣中會變質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�
A、切洋蔥時可聞到刺激性氣味，是因為分子在不停地運動的
B、金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，是因為它們的原子的種類不同
C、稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、碳酸鹽與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，因為碳酸鹽中的碳酸根離子和鹽酸中的氫離子反應(yīng)生成二氧化碳分子和水分子

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