有三種物質(zhì)存在著以下的轉(zhuǎn)換關(guān)系,A→B→C.若C是一種無色無味有毒的氣體化合物,那么A和B的化學(xué)式分別是
 
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,一氧化碳的毒性
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)C是一種無色無味有毒的氣體化合物,所以C是一氧化碳,A會轉(zhuǎn)化成B,B會轉(zhuǎn)化成一氧化碳,所以B是二氧化碳,A是木炭,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:C是一種無色無味有毒的氣體化合物,所以C是一氧化碳,A會轉(zhuǎn)化成B,B會轉(zhuǎn)化成一氧化碳,所以B是二氧化碳,A是木炭,木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳是一種無色無味有毒的氣體化合物,推出的物質(zhì)滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是C,B是CO2
故答案為:C,CO2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示填空:
(1)40℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 

(2)將40℃的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫至0℃,所得溶液的質(zhì)量的大小關(guān)系是
 
(用“甲”、“乙”及“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.

回答下列問題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,一氧化碳是由
 
構(gòu)成的,硫酸銅是由
 
構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)
①當a=
 
時,該粒子是原子.
②當a=8時,該粒子是
 
(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為
 

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從海水中可以提取鎂,其中的一個步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體.實驗室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下,回答有關(guān)問題.
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰(CaO),充分反應(yīng)后過濾.
①該過程中發(fā)生了多個反應(yīng),其中會大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)
 

②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有
 

(2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2.為了便于后續(xù)操作.鹽酸不宜過量
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②通過計算,可準確知道所需鹽酸的量.理論上溶解5.8gMg(OH)2需要36.5%HCl溶液
 
g.
③由于準確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實驗中并不常用,而是通過一定操作方法來達到到控制鹽酸用量的目的.操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,
 
直到Mg(OH)2完全溶解為止.
(3)制備氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(2)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取
 
的方法.
(3)凈化后是硬水還是軟水,我認為可用
 
來檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室可以采用
 
法和
 
法收集氧氣,這是根據(jù)氧氣
 
 
的性質(zhì)而決定的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初巾化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中B、D為單質(zhì);A、C、E為化合物,且C與E的組成元素相同.已知A、B均為黑色粉末,則E是
 
(填化學(xué)式);反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)類型為
 
;C在生活中常見的用途有
 
(寫一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究“水的凈化”過程,其實驗小組從湘江河中取了水樣,觀察到:A、呈黃色,有異味;B、渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請判斷,次氯酸屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”),次氯酸中氯元素的化合價為
 
價.
(3)要判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進行檢驗.

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