如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說(shuō)明.
(1)已知葡糖糖溶于水后以分子形式分散在水中,則該注射液中含有的陽(yáng)離子的符號(hào)為
 

(2)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)在人體組織中,葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與氧氣發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)若該注射液的密度為1.0g/cm3,配制500mL該注射渡需氯化鈉
 
g.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)葡萄糖氯化鈉注射液的部分文字說(shuō)明可知成分,再書(shū)寫(xiě)陽(yáng)離子的符號(hào);
(2)利用物質(zhì)的化學(xué)式及相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)計(jì)算;
(3)利用反應(yīng)物與生成物來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式;
(4)根據(jù)體積、密度可計(jì)算溶液的質(zhì)量,再利用含氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算氯化鈉的質(zhì)量.
解答:解:
(1)由成分為葡萄糖5%與氯化鈉0.9%,輔料為注射用水,可知溶液中的陽(yáng)離子為鈉離子,鈉的元素符號(hào)為Na,
用“+”標(biāo)在元素符號(hào)的右上角來(lái)表示帶1個(gè)單位的正電荷,故答案為:Na+
(2)由葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,其相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180,
故答案為:180;
(3)由葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,則反應(yīng)物為葡萄糖和氧氣,
生成物為二氧化碳和水,則反應(yīng)為C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O,故答案為:C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O;
(4)由注射液的密度為1.0g/cm3,500mL溶液,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,
則含氯化鈉的質(zhì)量為500mL×1.0g/cm3×0.9%=4.5g.
答案:
(1)Na+
(2)180
(3)C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
(4)4.5
點(diǎn)評(píng):本題以注射液的說(shuō)明來(lái)考查學(xué)生利用信息解決問(wèn)題的能力,且考查知識(shí)點(diǎn)多,學(xué)生應(yīng)熟悉物質(zhì)的組成及化學(xué)式的計(jì)算、溶液的配制和計(jì)算等來(lái)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于水的組成敘述正確是(  )
A、水由氫分子和氧分子組成
B、水由氫氣和氧氣組成
C、水由氫元素和氧元素組成
D、水是由水元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年上半年,我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi),全國(guó)人民眾志成城,共抗大旱.
(1)抗旱首先要節(jié)約用水,下列做法與節(jié)約用水不相符的是
 
(填序號(hào))
A、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B、洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D、關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠(chǎng)
(2)國(guó)土資源部副部長(zhǎng)汪民3月25日在此間召開(kāi)的應(yīng)對(duì)南方干旱緊急行動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)上說(shuō),國(guó)土資源系統(tǒng)將在一個(gè)月內(nèi)完成干旱嚴(yán)重的滇黔桂地區(qū)施工深井200眼,淺井1100眼,直接解決200萬(wàn)左右缺水群眾的飲水困難.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)打出來(lái)的井水進(jìn)行了水質(zhì)狀況相關(guān)調(diào)查研究:
①取水樣,靜置后過(guò)濾.過(guò)濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、
 
、和玻璃棒.
②若要檢測(cè)井水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

③小明檢測(cè)出一眼淺井中取出來(lái)的水是硬水,在生活中西南人民可以采用
 
的方法將硬水軟化.
(3)如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置.其中起吸附作用的是
 

(4)每年的3月22日至28日,是中國(guó)水周.2010年中國(guó)水周的主題是“嚴(yán)格水資源管理,保持可持續(xù)發(fā)展”.下列用水行為符合這一主題的是
 

①將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用;
②用未經(jīng)處理的工業(yè)用水灌溉農(nóng)田; 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所;
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭;
⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗.
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2、H2O;           乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;    丁:CO2、CO、H2O.
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷
 
同學(xué)猜想成立;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn),震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論
 
;
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為
 

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗(yàn)證:(1)請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟
 
;
(2)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 

【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列微粒:原子、分子、原子核、質(zhì)子、電子、中子.用上述微粒按下列要求填空:
(1)氧氣是由氧
 
構(gòu)成的;
(2)鐵原子是由
 
構(gòu)成的;
(3)決定原子質(zhì)量的是
 
;
(4)顯電性的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
、驗(yàn)證一瓶收集滿(mǎn)的氧氣的方法是
 
.其中用排水法收集氣體時(shí),開(kāi)始收集的時(shí)刻是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷時(shí)發(fā)生、收集裝置可選用
 
 
(填字母代號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”).
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號(hào)).
A.金屬的導(dǎo)電性
B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度
D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4═NiSO4+H2
Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
這兩個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型都是
 
.四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="l1plhhe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 
;
(2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續(xù)加熱,觀(guān)察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).請(qǐng)你寫(xiě)出①②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案