2010年上半年,我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi),全國(guó)人民眾志成城,共抗大旱.
(1)抗旱首先要節(jié)約用水,下列做法與節(jié)約用水不相符的是
 
(填序號(hào))
A、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B、洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D、關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
(2)國(guó)土資源部副部長(zhǎng)汪民3月25日在此間召開(kāi)的應(yīng)對(duì)南方干旱緊急行動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)上說(shuō),國(guó)土資源系統(tǒng)將在一個(gè)月內(nèi)完成干旱嚴(yán)重的滇黔桂地區(qū)施工深井200眼,淺井1100眼,直接解決200萬(wàn)左右缺水群眾的飲水困難.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)打出來(lái)的井水進(jìn)行了水質(zhì)狀況相關(guān)調(diào)查研究:
①取水樣,靜置后過(guò)濾.過(guò)濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、
 
、和玻璃棒.
②若要檢測(cè)井水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

③小明檢測(cè)出一眼淺井中取出來(lái)的水是硬水,在生活中西南人民可以采用
 
的方法將硬水軟化.
(3)如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置.其中起吸附作用的是
 

(4)每年的3月22日至28日,是中國(guó)水周.2010年中國(guó)水周的主題是“嚴(yán)格水資源管理,保持可持續(xù)發(fā)展”.下列用水行為符合這一主題的是
 

①將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用;
②用未經(jīng)處理的工業(yè)用水灌溉農(nóng)田; 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所;
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭;
⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗.
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤
考點(diǎn):保護(hù)水資源和節(jié)約用水,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過(guò)濾的使用儀器、若要檢測(cè)井水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水、在生活中西南人民可以采用煮沸的方法將硬水軟化進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)保護(hù)水資源的措施進(jìn)行解答.
解答:解:(1)農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)、洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所、關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠等措施能夠節(jié)約用水,任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理是對(duì)水資源的一種浪費(fèi),故選C;
(2)①過(guò)濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、和玻璃棒;
②若要檢測(cè)井水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水.
③小明檢測(cè)出一眼淺井中取出來(lái)的水是硬水,在生活中西南人民可以采用煮沸的方法將硬水軟化.
(3)活性炭具有吸附性;
(4)①將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用,可以節(jié)約用水,符合主題;
②用未經(jīng)處理的工業(yè)用水灌溉農(nóng)田會(huì)污染土壤和地下水,不符合主題; 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所,屬于一水多用,可以節(jié)約用水,符合主題;
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭,可以節(jié)約用水,符合主題;
⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗,會(huì)浪費(fèi)水資源,不符合主題.
故答案為:
(1)C;(2)燒杯;肥皂水;煮沸;(3)活性炭;(4)B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查節(jié)約用水和凈化水方面的知識(shí),解答時(shí)要理解活性炭、碘化銀、干冰等物質(zhì)的性質(zhì),并且能夠根據(jù)這些物質(zhì)的性質(zhì)判斷它們的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能一次性鑒別NaCl、BaCl2、Na2CO3三種無(wú)色溶液的試劑是( 。
A、稀硫酸B、鹽酸
C、石灰水D、硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇
 
裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
 
;(
 
  )
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 
;(
 
  )
(3)證明水是由氫、氧元素組成的化學(xué)反應(yīng)
 
 
  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應(yīng)生成C(),下圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖.
(1)該反應(yīng)前后的原子種類是否發(fā)生變化?
 
(填“是”或“否”);  
(2)按物質(zhì)分類的方法,在A、B、C三種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的
 
;                                       
(3)請(qǐng)例舉一個(gè)符合上述微觀示意圖的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學(xué)對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】溶液中有哪些溶質(zhì)?
【猜想】以下是三位同學(xué)的分析與猜想:
有可能剩余另一種反應(yīng)物,所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是
 

【討論】你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想正確.
實(shí)驗(yàn)操作
(在短線上填所加試劑的名稱)
預(yù)測(cè)的現(xiàn)象 發(fā)生的所有反應(yīng)的
化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紅同學(xué)的猜想正確
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了與自己預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從①石墨;②活性炭;③氧氣;④氫氣;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)最清潔的燃料是
 
; (2)有毒的氣體是
 
;
(3)可用于冰箱除異味的是
 
;(4)屬于氣體化學(xué)肥料的是
 
;
(5)用于急救病人的氣體是
 
; (6)可作干電池電極的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說(shuō)明.
(1)已知葡糖糖溶于水后以分子形式分散在水中,則該注射液中含有的陽(yáng)離子的符號(hào)為
 

(2)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)在人體組織中,葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與氧氣發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)若該注射液的密度為1.0g/cm3,配制500mL該注射渡需氯化鈉
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是
 
(填字母序號(hào)).
(2)圖示中儀器 ①的名稱
 
;若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇
 
,(填字母序號(hào))作發(fā)生裝置,但要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 
.其反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(3)若要收集一瓶較純的氧氣,選擇作
 
(填字母序號(hào))收集裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,卻發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純的原因是
 

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