A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).其中A為胃液中含有的酸,B為紅色粉末,C為固體單質(zhì),B、D、E為氧化物,H是大理石的主要成分.
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式為
 
;
(2)D生成F的反應(yīng)屬于
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的類型為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的解題突破口為A為胃液中的酸,則A是鹽酸,B為紅色粉末,能與鹽酸反應(yīng),故B為氧化鐵,D為氧化物,則D為水,C為固體單質(zhì),能與氧化鐵反應(yīng),生成的E為氧化物,則C為碳,E為二氧化碳,H是大理石的主要成分,F(xiàn)和G反應(yīng)產(chǎn)生H,因此H是碳酸鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,D-水轉(zhuǎn)化為F,E-二氧化碳轉(zhuǎn)化為G,因此F應(yīng)該是氫氧化鈣,G是碳酸鈉,據(jù)此分析.
解答:解:A為胃液中的酸,則A是鹽酸,B為紅色粉末,能與鹽酸反應(yīng),故B為氧化鐵,D為氧化物,則D為水,C為固體單質(zhì),能與氧化鐵反應(yīng),生成的E為氧化物,則C為碳,E為二氧化碳,H是大理石的主要成分,F(xiàn)和G反應(yīng)產(chǎn)生H,因此H是碳酸鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,D-水轉(zhuǎn)化為F,E-二氧化碳轉(zhuǎn)化為G,因此F應(yīng)該是氫氧化鈣,G是碳酸鈉,代入框圖,推斷合理;
(1)F是氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2
(2)D轉(zhuǎn)化為F是氧化鈣與水的反應(yīng),放出大量熱;故填:放熱;
(3)B與C反應(yīng)是碳和氧化鐵的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)產(chǎn)生單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);故答案為:3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題屬于框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

滄州是美麗的海濱小城,京杭大運(yùn)河穿城而過.然而,因超負(fù)荷開采地下水引起的地面下沉問題非常嚴(yán)重,水資源緊缺已成為滄州城市發(fā)展的瓶頸,保護(hù)水資源刻不容緩.以下關(guān)于水的說法正確的是(  )
A、工業(yè)廢水只要無色透明就可排放到河里
B、為了保證身體健康,長期飲用蒸餾水
C、建造城市污水處理廠,將生活污水處理后循環(huán)使用
D、將活性炭放入硬水中可使硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制備和收集氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
;
(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
 

(2)若在實(shí)驗(yàn)室中用B制備氧氣,寫出儀器a的名稱:
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器a注入一定量的
 
,水使a中的液面高于試管內(nèi)的液面,靜止一段時(shí)間后,若看到儀器a內(nèi)
 
,則表明B裝置氣密性良好.使用B裝置制取氣體時(shí),長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下,否則將產(chǎn)生的后果是
 

(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則應(yīng)選擇的裝置是
 
; (填寫裝置的字母代號(hào))
(4)做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示,下列說法不正確的是
 
(填序號(hào));
A、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多,水位升高越高
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
寫出在集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表:
化學(xué)符號(hào)2H
 
+3
Fe
 
3O2
表示意義
 
鈉元素
 
氮?dú)?/TD>
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),三套裝置如圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為
 

②向a中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性
 

(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是
 

②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
 

(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是
 
,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有BaCO3、H2O、Cu、CaO、HCl、Na2SO4六種物質(zhì),
(1)請(qǐng)按要求將這些物質(zhì)分類:
單質(zhì):
 
  氧化物:
 
   酸:
 
  鹽:
 

(2)從上六種物質(zhì)中任選兩種寫出符合要求的化學(xué)方程式
化合反應(yīng):
 
;復(fù)分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

理論上100t含80%的赤鐵礦石能冶煉出純凈的鐵
 
 噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①氮?dú)?nbsp;②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質(zhì),請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi):
(1)占空氣總體積21%的氣體是
 

(2)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(3)可制多種電光源的氣體是
 
;
(4)可制氮肥原料的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(填儀器名稱)如圖所示是我們經(jīng)常要用到的,根據(jù)圖中的儀器圖形回答問題:

(1)測(cè)量液體體積時(shí)所用到的儀器是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室中常用來提供熱源的儀器是
 
;
(3)加熱試管內(nèi)的液體時(shí),用來夾持試管的儀器是
 

(4)吸取和滴加少量液體時(shí),用到的儀器是
 

(5)可取用少量固體粉末的是
 

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