下列現(xiàn)象或事實能說明分子之間有間隔的是（　�。�
A、將稀鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡
B、墻內(nèi)開花墻外香
C、冰能熔化
D、各用10mL的水和酒精混合后溶液總體積小于20mL
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、將稀鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡，發(fā)生了化學變化，其實質(zhì)是分子本身發(fā)生了變化，不能說明分子之間有間隔，故選項錯誤．
B、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，不能說明分子之間有間隔，故選項錯誤．
C、冰能熔化，是因為分子間的間隔隨著溫度的改變而改變，能說明分子之間有間隔，故選項正確．
D、各用10mL的水和酒精混合后溶液總體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，能說明分子之間有間隔，故選項正確．
故選：CD．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列民間制作屬于化學變化的是（　�。�
A、佛山剪紙B、客家米酒
C、信宜竹編D、潮州木雕

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法錯誤的是（　�。�
A、從變化上看，甲醛完全燃燒只生成水
B、從宏觀上看，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
C、從微觀上看，1個甲醛分子是由1個碳原子，2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
D、從組成元素的質(zhì)量看，氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈾236的質(zhì)子數(shù)為92，相對原子質(zhì)量為236，其中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子原子的角度分析并解釋下列問題．
（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大．
 

（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快．
 

（3）品紅溶于水，氫氣（H2）在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化氫（HCl），兩個變化有什么
不同？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A，B，C，D，E 共表示
 
種元素．
（2）用序號回答：表示原子的是
 
；表示陽離子的是
 
；已經(jīng)達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
；在化學反應(yīng)中易失去電子的粒子是
 
．
（3）B表示的粒子符號是
 
，E表示的粒子符號是
 
（填粒子的符號）它們形成的物質(zhì)是
 
．（填化學的符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)微觀示意圖回答下列問題．
如圖中不同的“小球”代表不同的原子．

①圖中共有
 
種原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi)
 
不同．
②D圖可表示5個
 
（填“分子”或“原子”）．
③五幅圖中，能表示混合物的是
 
（填圖中字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液無色酚酞試液
B海水和蒸餾水硝酸銀溶液
C銅和黃金稀鹽酸
D氧氣和二氧化碳燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列物質(zhì)充分混合攪拌后，可形成溶液的是（填序號）
 
．
①碘和酒精；②粉筆末和水；③植物油和水；④植物油和食鹽．
（2）請你各舉出一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的．
①溶液一定是無色的．實例：
 
；
②均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．實例：
 
；
③溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例：
 
．

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