6.相同質(zhì)量的M、N兩種金屬(形狀大小相同),分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.金屬活動(dòng)性:N>MB.生成H2的質(zhì)量相等
C.消耗鹽酸的質(zhì)量相等D.相對(duì)原子質(zhì)量:N>M

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能置換出酸中的氫,金屬的位置越靠前,反應(yīng)的速率越快,價(jià)態(tài)相同的金屬與足量的酸反應(yīng),相對(duì)原子質(zhì)量越大,產(chǎn)生的氫氣越少.同時(shí)要明確圖象中折點(diǎn)的含義,斜率越大,說(shuō)明反應(yīng)速率越快.

解答 解:A、根據(jù)圖象可以看出,縱坐標(biāo)表示氫氣質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示時(shí)間,斜率表示反應(yīng)的速度,M的斜率比N的大,所以M比N反應(yīng)的速度快,所以M比N活潑,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)圖象可以看出,M產(chǎn)生的氫氣多,N產(chǎn)生的氫氣少,兩種金屬產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量不同,故B錯(cuò)誤;
C、若兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量相等,則置換出的氫的質(zhì)量相等,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量應(yīng)該相同,而由圖象可以看出,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量不相等,故C錯(cuò)誤;
D、M產(chǎn)生的氫氣比N多,價(jià)態(tài)相同的金屬與足量的酸反應(yīng),相對(duì)原子質(zhì)量越大,產(chǎn)生的氫氣越少,說(shuō)明N的相對(duì)原子質(zhì)量大,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題以圖象的形式考查了金屬活動(dòng)性順序的判斷以及金屬與酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.將①物理性質(zhì)、②化學(xué)性質(zhì)、③物理變化、④化學(xué)變化的序號(hào)填在下列橫線上.
碳酸氫銨是一種白色固體①,加熱碳酸氫銨生成氨氣、二氧化碳和水④.氨氣為無(wú)色、有刺激性氣味的氣體①;加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠③;二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味氣體①,不可燃②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于金屬的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.籃球架的表面噴涂油漆,主要是為了美觀
B.回收金屬飲料罐,只是為了減少環(huán)境污染
C.常用銅作電線而不用銀,是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性比銀好
D.不銹鋼常用于制醫(yī)療器械、炊具等,是因?yàn)椴讳P鋼的抗腐蝕性好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A
A.鐵會(huì)生銹 B.硫呈淡黃色 C.二氧化硫有刺激性氣味 D.氫氣具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( 。
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;
②試管外壁有水滴;
③試管口沒(méi)有略向下傾斜;
④加熱時(shí)試管與燈芯接觸;
⑤收集完畢,先撤去酒精燈.
A.①②③④⑤B.③④⑤C.①②③D.②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2015年3月29日的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,主題為“藍(lán)天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實(shí)際行動(dòng),應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾.撫州市區(qū)一些中學(xué)從晚七點(diǎn)到八點(diǎn)熄燈一小時(shí)響應(yīng)該活動(dòng),作為一名初三學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A選擇自行車和公交車作為出行工具
B讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
D拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取20g此樣品,將80mL(密度為1.1g/cm3)的稀鹽酸分四次加入樣品使之充分反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸及生成物反應(yīng)),每次用鹽酸的體積與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見表.
次  數(shù)
加入鹽酸的體積/mL20202020
剩余固體的質(zhì)量/g148m3
計(jì)算:
(1)m的數(shù)值是3.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)85%.
(3)20g此樣品與足量鹽酸反應(yīng)最多生成二氧化碳的質(zhì)量?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳的質(zhì)量與所加稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示,圖中b的數(shù)值為56.67.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.石英砂的主要成分為二氧化硅,硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料,生產(chǎn)高純硅的工業(yè)流程示意圖如圖:

(1)石英砂與焦炭反應(yīng)會(huì)生成一種無(wú)色無(wú)味有毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,從氧化還原反應(yīng)角度考慮,反應(yīng)中焦炭做還原劑;
(2)整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸;
(3)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化中屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.碳酸→水+二氧化碳B.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
C.蔗糖+水→蔗糖水D.氧化鈣+水→氫氧化鈣

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