從圖中選擇合適的儀器,將其名稱寫在相應(yīng)的空格處:

(1)固體藥品通常存放在
 
 (2)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用
 
;
(3)取少量碳酸鈉粉末用
 
(4)量取一定量的液體用
 
 
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)盛裝固體藥品放在廣口瓶中,取放藥品方便,取用固體藥品可用藥匙或鑷子,粉末狀要用藥匙,取用液體藥品用滴管和量筒進(jìn)行分析.
解答:解:(1)固體藥品通常存放在廣口瓶,在取用時(shí)方便;
(2)鎂條燃燒時(shí),放出大量的熱,所以在夾持鎂條用的儀器比較長(zhǎng),用坩堝鉗;
(3)取少量碳酸鈉粉末用的是藥匙,不容易使藥品撒落,鑷子是用來(lái)取塊狀固體的;
(4)量取一定量的液體用量筒,接近刻度時(shí)改用膠頭滴管,所以用到量筒和膠頭滴管.
故答案為:(1)廣口瓶;
(2)坩堝鉗;
(3)藥匙;
(4)量筒和膠頭滴管.
點(diǎn)評(píng):要熟記常見(jiàn)儀器的名稱、性質(zhì)和用途,不要在做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤操作.否則會(huì)帶來(lái)一些不安全因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,如圖是元素周期表的一部分,

(1)在第三周期中,各原子核電荷數(shù)的變化規(guī)律是
 

(2)氧元素的核電荷數(shù)是
 
,碳元素的核電荷數(shù)是
 
,由此可知不同元素的本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子,是
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)空氣中CO2的主要來(lái)源是
 
,寫出一個(gè)日常產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(2)盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間久了,在瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白色物質(zhì)(其主要成分是碳酸鈣),則生成這種白色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),過(guò)碳酸鈉易溶于水且能與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過(guò)氧化氫.
(1)過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(2)過(guò)碳酸鈉中Na、C、O元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)過(guò)碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(4)244克的過(guò)碳酸鈉中所含鈉元素的質(zhì)量為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于SO2和SO3,回答問(wèn)題:
(1)相同質(zhì)量的SO2和SO3中,所含硫元素的質(zhì)量比
 

(2)SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量相等,則SO2和SO3的分子數(shù)之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到水的凈化處理,請(qǐng)?zhí)畲鹨韵屡c水處理有關(guān)的問(wèn)題:
(1)某水樣經(jīng)靜置過(guò)濾,若再要檢驗(yàn)處理后的水是否屬于硬水,可用的試劑是
 

(2)使用硬水會(huì)給我們生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,在日常生活中,我們常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)除去水中的異味,可以用下面選項(xiàng)中的
 
(填序號(hào))
A.漂白粉  B.明礬 C.高錳酸鉀 D.活性炭.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增加食品酸味常使用檸檬酸(C6H8O7).有關(guān)檸檬酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、檸檬酸由碳、氫、氧元素組成
B、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C、氫元素與氧元素的質(zhì)量比為8:7
D、一個(gè)檸檬酸分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能用燃著的木條鑒別的一組物質(zhì)是( 。
A、空氣和氧氣
B、氮?dú)夂投趸?/span>
C、空氣和氮?dú)?/span>
D、氧氣和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )
事實(shí)解釋
A新刷油漆的桌椅有特殊氣味分子在運(yùn)動(dòng)
B水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的
C炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子的運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而加快
D架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)原子體積隨溫度的升高而變大
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案