下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（　　）
A、
吸取液體
B、
稱取一定質(zhì)量的NaOH
C、
鐵在氧氣中燃燒
D、
檢查裝置氣密性
考點：液體藥品的取用,稱量器-托盤天平,檢查裝置的氣密性,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、使用時，先用拇食指捏癟橡膠乳頭，趕出滴管中的空氣（視所需吸入液體多少，決定捏癟的程度），然后把滴管伸入液面以下，再輕輕放開手指，液體遂被吸入；
B、稱量固體時，特別對于易潮解的藥品，應(yīng)該放在玻璃器皿中稱量；
C、鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象為“火星四射，劇烈燃燒，生成黑色的固體”；
D、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好．
解答：解：A、先把滴管拿出液面，在擠壓膠頭，排除膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開大拇指和食指，這樣滴瓶內(nèi)的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內(nèi)，圖中操作正確，故A正確；
B、稱取一定質(zhì)量的NaOH，圖中操作錯誤，不能直接放在紙上稱量，故B錯誤；
C、鐵在氧氣中燃燒，火星四射，熔化濺落的生成物，溫度較高，如果無水，則會炸裂瓶底，圖中操作正確，故C正確；
D、檢查裝置的氣密性，圖中所示實驗操作正確，故D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，如膠頭滴管的使用，固體的稱量方法和檢查裝置的氣密性的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理并回收一氧化碳．

（1）B試管中澄清石灰水的作用是
 
．
（2）方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
→
 
→
 

（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，用這種方法“煉”得的鐵是否與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上相同：
 
（填“相同”或“不同”）．
（4）實驗結(jié)束后有同學(xué)提出異議，認為澄清石灰水變渾濁也有可能是由CO引起的，必須再將CO通入澄清石灰水來排除其可能性，你認為有無必要并說明理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，實驗中，觀察到水槽中氣泡
 
（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集．收集完畢時，應(yīng)先
 
（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S．
①該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣
 
（填“大”或“小”）．②漏斗的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不能說明空氣中含有水分的是（　�。�
A、從冰箱中拿出的瓶子放在空氣中一會兒瓶外附有水
B、對玻璃哈氣，玻璃出現(xiàn)水霧
C、冬天的早晨大氣中白霧一片
D、餅干放在空氣中變軟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、
給加熱液體
B、
   測定溶液酸堿度
C、
稱量氫氧化鈉的質(zhì)量
D、
滴加液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
B分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀 鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某化學(xué)興趣小組去稱取石灰石樣品12g，把40g稀鹽酸分四次加入樣品中．測得實驗數(shù)據(jù)如下表（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，CO2不溶解）．試計算：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g7.5g
第二次加入10g3.0g
第三次加入10g2.0g
第四次加入10gm
（1）第四次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m=
 

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)取4次實驗后混合物進行過濾，取混合溶液100g進行實驗，向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生的沉淀加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
①當加Na2CO3溶液的質(zhì)量至50g時，所得溶液中溶質(zhì)有
 
．
②求所加Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．
③當加Na2CO3溶液的質(zhì)量至200g時，兩種溶液恰好完全反應(yīng)．小聰分析如圖是圖象得出，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量：200g+100g-10g=290g．請你判斷該計算結(jié)果是否正確，如不正確要指出錯誤的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品安全與健康密切相關(guān)．下列做法不會危及人體健康的是（　　）
A、在果汁飲料中加入“塑化劑”使其口感更好
B、在醬油中加入鐵強化劑以補充鐵元素
C、用著色劑將過期饅頭加工成“染色饅頭”
D、將瘦肉精添加于飼料中增加動物的瘦肉量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B、
向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
C、
向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
D、
20℃時，向一杯接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

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同步練習(xí)冊答案