計(jì)算高溫分解300克碳酸鈣生成氧化鈣的質(zhì)量
 
．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)此結(jié)合化學(xué)方程式結(jié)合碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算解答即可；
解答：解：設(shè)300g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生氧化鈣的質(zhì)量是x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100        56
300g       x
100
300g
=
56
x
，
x=168g
答：高溫分解300克碳酸鈣生成氧化鈣的質(zhì)量是168g．
點(diǎn)評：本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算，需熟練掌握計(jì)算格式和步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)時，各小組同學(xué)利用不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
小軍所在的小組發(fā)現(xiàn)，其他小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他們小組對此問題決定深入的探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；③還可能是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
 
的石塊，加入質(zhì)量相同、
 
的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
 
．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察
 
，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 
．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法．若此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）
 
，
 
等．請你再舉出一例我們利用此方法做過的實(shí)驗(yàn)
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小玉在參加“小小實(shí)驗(yàn)家”競賽的題目之一是“配置70g20%的氯化鈉溶液”，該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示：
（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 
g，稱量時A出現(xiàn)了左盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是
 
（填序號）
①左盤中減少砝碼  ②右盤中減少砝碼  ③左盤中減少食鹽  ④左盤中增加食鹽
（2）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）
（3）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．能寫化學(xué)方程式的請寫出化學(xué)方程式
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大，原因是
 
；
水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是
 
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（2）久盛石灰水的試劑瓶瓶壁常有一層白色的膜，其原因是
 
．
（3）鋁制器皿不易生銹，其原因是
 
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（4）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是
 
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（5）高爐煉鐵（以磁鐵礦為例）過程中的主要反應(yīng)原理是
 
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（6）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說的胃反酸癥狀的作用，其原理是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還含有
 
，因?yàn)?div id="n9xz19j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ．小英的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③
 

步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X
中是否含有氣該體
將氣體X通入硝酸銀溶液
 
反應(yīng)方程式為：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中含有該氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字以及化學(xué)符號表示：
（1）兩個氫原子
 
； （2）干冰的化學(xué)式
 
；
（3）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為正三價(jià)
 
；  （4）2個亞鐵離子
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境和人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（1）一般汽車所用的燃料為汽油或柴油，它們都是從石油總分餾得到的，石油分餾發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．在汽油中添加乙醇（C2H5OH）制成乙醇汽油能在一定程度上緩解能源危機(jī)，減少有害物質(zhì)的排放，乙醇汽油屬于
 
（填“混合物”、“純凈物”“化合物”）
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃?xì)怏w，此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請回答下列問題：
（1）南康特色小吃“米糕”是用米粉蒸煮而成，其營養(yǎng)成分富含
 
（填“脂肪”、“蛋白質(zhì)”、“糖類”、“維生素”）．
（2）用燈帽蓋滅酒精燈的原理是
 
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（3）洗滌劑可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是
 
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（4）醫(yī)務(wù)人員搶救病人時常給病人吸入的氣體是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液（K2CO3）加入適量的CaCl2溶液，過濾
BCaO（CaCO3）加水、過濾
CFe（Zn）加過量FeSO4溶液、過濾
DHNO3溶液（H2SO4）加適量BaCl2溶液、過濾
A、AB、BC、CD、D

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