14.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水、氨水顯堿性.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)有下列裝置:

實(shí)驗(yàn)室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用(按順序填序號(hào))BDG.

分析 (1)根據(jù)題中信息,分析制取反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物,根據(jù)化合價(jià)寫出物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)根據(jù)反應(yīng)及氣體的性質(zhì),確定發(fā)生和收集裝置;干燥氣體時(shí)注意干燥劑的選用--既能吸收水分又不與氣體發(fā)生反應(yīng).

解答 解:(1)制取氨氣是對(duì)氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)混合物加熱,生成氨氣、水和氯化鈣;氯化銨由Cl和銨根(NH4)組成,Cl和銨根(NH4)的化合價(jià)分別為-1、+1,其化學(xué)式為NH4Cl.方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)加熱固體氯化銨和熟石灰制取氨氣,屬于固體加熱型,發(fā)生裝置應(yīng)選B;氨氣“極易溶于水”,不能用排水法收集,其密度可通過計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量來判斷:14+1×3=17(17<29),密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集;氨氣溶于水形成氨水,氨水呈堿性,所以干燥時(shí)不能選用濃硫酸作干燥劑,用堿石灰;
故答案為:(1)2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)BDG.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)題中信息,提取出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后據(jù)方程式書寫方法書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,干燥氣體所選試劑不能與被干燥氣體反應(yīng),收集方法考慮氣體的密度和溶解性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.乳濁液和懸濁液都不穩(wěn)定的原因是(  )
A.液體里分散著的是大量分子集合體
B.液體里分散著的是固體小顆粒
C.液體里分散著的是液體小顆粒
D.分子集合體的直徑小于分子而大于原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中不正確的是(  )
A.氧氣與其它物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.利用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不變
D.凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的一組是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸,將鐵粉置于其中有氣泡產(chǎn)生,溶液呈棕黃色鐵是排在氫前的金屬
B驗(yàn)純后,將純凈氫氣直接在空氣中點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氫氣可以在空氣中安靜的燃燒
C向試管中的未知無色溶液中,加入適量的稀鹽酸溶液有無色氣體產(chǎn)生該無色未知溶液中一定有CO32-
D將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后,取出、洗凈、烘干、稱量為bg鐵釘上覆蓋一層紅色的物質(zhì)金屬活動(dòng)順序?yàn)椋篎e>Cu,且析出銅的質(zhì)量為
(b-a)g
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑,方法不正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)加入試劑及用量
A.CO2CO通過灼熱的氧化銅
B.銅粉鐵粉足量的稀硫酸,過濾
C.FeSO4溶液CuSO4溶液加入足夠的鐵粉.過濾
D.COCO2通過灼熱的氧化銅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級(jí)中考模擬B卷化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.空氣是一種寶貴的資源,下列關(guān)于空氣各成分的說法正確的是( 。
A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
B.填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D.氧氣能支持燃燒,所以氧氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用試劑及操作方法均正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))選用試劑操作方法
ACO2(CO)過量O2點(diǎn)燃
BFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量鐵粉過濾
CNaCl溶液(MgSO4溶液)適量BaCl2溶液過濾
DCaO(CaCO3足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的發(fā)生裝置有:BCDEF(選填上圖字母序號(hào)).
(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止.
(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
比較項(xiàng)目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率.CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應(yīng).
收集過程分析集滿現(xiàn)象:集氣瓶口有氣泡冒出.“驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到的CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短.先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng).
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;②用排水法收集到的二氧化碳比較純凈.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生,可能的原因是石灰石中碳酸鈣的含量過低或稀鹽酸的濃度過低(寫一種).
(5)若實(shí)驗(yàn)室需制備2.2L CO2,則理論上需純度為80%的石灰石的質(zhì)量是多少?(假設(shè)該狀態(tài)下CO2的密度為2g.L-1).(寫出計(jì)算過程)

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