分析 (1)根據(jù)空氣污染物的分類進(jìn)行分析解答即可;
(2)根據(jù)物質(zhì)變化的特征判斷類別;
(3)根據(jù)空氣的污染途徑進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)造成空氣污染的污染物進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)防止大氣被污染的途徑進(jìn)行分析.
解答 解:(1)空氣污染物主要包括有害氣體和粉塵兩大類.
(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣.該過程沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化;
(3)目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)嚴(yán)重超標(biāo),原因之一是化石燃料的燃燒.人的呼吸、植物的光合作用、太陽能的利用都不會(huì)造成空氣污染.
(4)A.使用清潔能源可減少使用化石能源,從而減少空氣污染物的產(chǎn)生;故正確;
B.燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等空氣污染物;故錯(cuò)誤;
C.植樹造林能防風(fēng)固沙,樹葉上的茸毛和黏液,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵;故正確;
D.推廣私家汽車出行,汽車尾氣中含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸、含鉛化合物和煙塵等;故錯(cuò)誤;
(5)減少大氣污染的方法有多種如:植樹造林、合理的開發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等.
故答案為;(1)有害氣體(2)物理;(3)化石燃料的燃燒;(4)AC;(5)植樹造林.
點(diǎn)評(píng) 本題很簡單,主要考查空氣污染物的種類,了解造成空氣污染的物質(zhì)、樹立環(huán)保意識(shí)即可正確解答本題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣 | |
B. | 二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率 | |
C. | 加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣 | |
D. | 只有加入二氧化錳后過氧化氫才能分解 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取一張圓形濾紙對(duì)折兩次,打開成圓錐行,放入漏斗 | |
B. | 濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣 | |
C. | 用少量水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙層與漏斗壁間不留有氣泡 | |
D. | 用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體,以加快過濾速度 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù) | |
B. | 氫原子是最小的粒子,不可再分 | |
C. | 當(dāng)液態(tài)水變成冰時(shí),分子之間便不存在間隙了 | |
D. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣為可燃物助燃 | B. | 我用作人工降雨 | ||
C. | 氧氣使潮濕的鋼鐵銹蝕 | D. | 光合作用中二氧化碳做原料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素屬于金屬元素 | B. | 該元素在地殼中含量最高 | ||
C. | 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 | D. | 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com