下列變化中體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.鎂條彎曲 B.蓄電池充電 C.礦石粉碎 D.海水曬鹽
考點(diǎn): 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
專題: 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析: 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答: 解:A、鎂條彎曲,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,體現(xiàn)物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、蓄電池充電,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
C、礦石粉碎,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,體現(xiàn)物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、海水曬鹽,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,體現(xiàn)物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)水庫(kù)中的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)①A池中通過 (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì).
②二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為 .用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X,X的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1991年,我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,銦原子的質(zhì)子數(shù)為( )
A.49 B.115 C.66 D.164
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)如圖幾種裝置,分析并回答下列問題:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a是 ;b是 .
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .其中棉花的作用是 .
(3)B裝置中二氧化錳的作用是 .寫出B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)某同學(xué)為探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),取一朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花用水噴濕,放入C中的收集裝置內(nèi),一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 .寫出C中發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式 ; 3 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的有( 。
A.給燒杯加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)
B.給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的
C.給試管內(nèi)藥品加熱,直接在藥品處加熱
D.用外焰給盛有水的試管加熱,試管與桌面成45°角
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水中
(1)屬混合物的是 (填序號(hào),下同);
(2)屬于純凈物的是 ;
(3)屬于氧化物的是 ;
(4)單質(zhì)
(5)化合物 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
A. B. C. D.
過濾溶液 量筒的讀數(shù) 裝置氣密性檢查 氧氣的驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取了34.0g 過氧化氫溶液,又稱取了0.5g二氧化錳,放入燒杯中至不再產(chǎn)生氣泡,稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為33.7g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少?
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