分析 要熟悉各種儀器的名稱和用途;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,通常情況下,大理石或石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
不同的實驗裝置,優(yōu)缺點不同.
解答 解:【熟悉儀器】
①是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
【實踐探究】
(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品,該選項正確;
B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管,會導(dǎo)致收集的氣體不純,該選項不正確;
C.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,能夠防止水倒流入試管,從而防止炸裂試管,該選項正確.
故填:B.
(3)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,可以用B或C裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
故填:B或C和D;碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
【拓展應(yīng)用】
C與B相比較,其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止;
氫氣是密度最小的氣體,可以用E裝置收集,難溶于水,可以用F裝置收集.
故填:能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止;E或F.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇等方面的問題,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性和密度等方面的問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)過程中原子的種類發(fā)生改變 | B. | 反應(yīng)過程中各元素化合價不變 | ||
C. | 反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成 | D. | 圖中有三種不同的氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
濃度 時間 催化劑 | 30% H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
加入WgMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
Wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨作電池的電極 | B. | 用氫氣做燃料 | ||
C. | 稀有氣體充電發(fā)光 | D. | 用干冰做致冷劑 |
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