12．下列說法正確的是（　　）
A．焚燒秸稈，增加肥力B．深埋電池，消除污染
C．禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源D．油鍋著火，鍋蓋蓋滅

分析 A、減少空氣污染，就會減少PM2.5，從而減少霧霾；
B、根據(jù)深埋電池不能消除污染分析；
C、根據(jù)合理使用農(nóng)藥分析；
D、根據(jù)滅火原理分析．

解答 解：A、焚燒農(nóng)作物秸稈，會造成大量的PM2.5，雖然增加肥力，但也引起霧霾，錯誤；
B、深埋電池不能消除污染，錯誤；
C、合理使用農(nóng)藥，不能禁用，錯誤；
D、油鍋著火，鍋蓋蓋滅，正確；
故選D

點(diǎn)評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下應(yīng)用中是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用冰塊降溫B．將銅制成金屬導(dǎo)線
C．汽油用作汽車燃料D．用稀有氣體填充霓虹燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物在人體內(nèi)被消化B．水在冰箱里結(jié)成冰
C．將葡萄釀成酒D．鐵制品銹蝕

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式中，其中一項(xiàng)與其它三項(xiàng)的反應(yīng)類型不同的是（　�。�
A．H2O $\stackrel{通電}{→}$H2+O2B．Cu2（OH）2CO3$\stackrel{加熱}{→}$CuO+CO2+H2O
C．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2D．S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)（填物質(zhì)分類）
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問題：
（1）氫元素和氦元素本質(zhì)的不同是質(zhì)子數(shù)不同；
（2）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同；
（3）寫出出8號，13號元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3；
（4）鎂、硅、磷、氬元素屬于同周期是因?yàn)殡娮訉訑?shù)相同；
（5）氟元素的相對原子質(zhì)量為19，則中子數(shù)為10．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出儀器的名稱：①分液漏斗，②水槽．
（2）在室溫下，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是③C（填字母序號，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是④F，氧氣能用這種方法收集的原因是⑤氧氣不易溶于水，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為（并注明各種物質(zhì)的化學(xué)式）⑥過氧化氫（H2O2）$\stackrel{二氧化錳}{→}$水（H2O）+氧氣（O2）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（并注明各種物質(zhì)的化學(xué)式）
⑦高錳酸鉀（KMnO4）$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）；
固定儀器時試管口要⑧略向上傾斜，⑨目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；一團(tuán)棉花的作用是⑩防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）在制取氧氣時，固～液常溫型發(fā)生裝置相比固～固加熱型發(fā)生裝置，它的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱、節(jié)約能源，操作簡便．
（5）若用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”，下同）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．李陽同學(xué)做了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象．通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，最后獲得成功．小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料．小華發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，而純鐵中不含碳元素，會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲或含碳量很低的鋼絲，在實(shí)驗(yàn)室里能找到木炭，請?jiān)O(shè)計一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述原因造成的現(xiàn)象差異．
（1）設(shè)計實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
做木炭在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)或做將鐵絲繞在木炭上在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)有火星四射現(xiàn)象
（2）得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．
（3）分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物Fe3O4（填寫化學(xué)式）推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．
（4）李陽同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶底放了少量水．這是為了防止濺落的熔融物炸裂瓶底．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．蠟燭D．硫粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案