12.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所用的裝置如圖1所示,請回答:

(1)圖中標(biāo)號a的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“b”或“c”)端進(jìn)入.
(3)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體,己知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取,該反應(yīng)非常劇烈,則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇C(填字母).如果要得到干燥的乙炔氣體,可以在D裝置中加入濃硫酸,收集乙炔的集氣瓶應(yīng)與D裝置的c(填“b”或“c”)端連接.
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時(shí),二氧化錳在反.應(yīng)中的作用是催化作用.利用如圖2所示流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體,請回答下列問題.  (二氧化錳不溶于水)操作m的名稱是過濾.操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是玻璃棒,操作m中該 儀器的作用是引流.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該長進(jìn)短出,乙炔密度比空氣小進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,玻璃棒在過濾操作中的作用是引流進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣的密度比空氣大,所以用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入;
(3)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇C,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該長進(jìn)短出,所以要得到干燥的乙炔氣體,可以在D裝置中加入濃硫酸,乙炔密度比空氣小,所以收集乙炔的集氣瓶應(yīng)與D裝置的c端連接;
(4)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,起催化作用,過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,在過濾、蒸發(fā)的操作過程中都會用到玻璃棒,玻璃棒在過濾操作中的作用是引流.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,b;
(3)C,濃硫酸,乙炔密度比空氣小,c;
(4)催化作用,過濾,玻璃棒,引流.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.
加粉末狀固體
B.
觀察讀數(shù)
C.
用膠頭滴管滴液
D.
加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.Fe(NO32→AgNO3B.SO3→Na2SO4C.KCl→KNO3D.H2→Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是.
A.木炭放入燃燒匙中加熱到發(fā)紅,然后迅速伸入到氧氣瓶底部
B.硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)所用的燃燒匙內(nèi)應(yīng)預(yù)先墊上一層石棉布
C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),應(yīng)先將潔凈的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀
D.細(xì)鐵絲燃燒的氧氣瓶中應(yīng)先裝有少量的水或細(xì)沙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣 體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:?①酒精燈?②長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣則發(fā)生裝置選擇B,收集裝置是C或D,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗(yàn)該氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復(fù)燃,說明是氧氣,氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,若木條能復(fù)燃,說明氧氣已收集滿了.
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,它能溶于水,密度比空氣的大.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(固)與稀硫酸反應(yīng)制硫化氫氣體,則選擇的制取裝置是B,若用F裝置收集H2S,氣流應(yīng)從a  端
(填“a”或“b”)流入氣瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖.

(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解.
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)某同學(xué)在配制過程中,量取水時(shí)仰視讀數(shù),其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保,另一位同學(xué)稱取NaOH時(shí),由于操作不熟練,花了較長時(shí)間,那么,他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請回答下列問題:
請?zhí)羁眨?br />
(1)實(shí)驗(yàn)1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:水.
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅,導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是H2CO3(填化學(xué)式).
(3)實(shí)驗(yàn)2是實(shí)驗(yàn)1的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是密度比空氣大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.醫(yī)學(xué)上治療中重度妊娠高血壓癥需要用到25%的硫酸鎂注射液,下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù):
溫度(℃)102030406080
溶解度(g/100g水)28.233.738.944.554.655.8
若用無水硫酸鎂固體配制10 克25%的硫酸鎂溶液,如圖為溶液配制過程,

(1)請指出圖②中操作錯(cuò)誤之處砝碼與藥品位置放反了
(2)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)棰堍冖佗茛?br />(3)醫(yī)學(xué)人士認(rèn)為,該注射液在10℃以下不宜使用,請結(jié)合上表說明理由:10℃以下時(shí),硫酸鎂飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于25%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)研究的內(nèi)容是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的一種重要方法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案