用劣質(zhì)的材料裝修房屋,會(huì)造成甲醛(化學(xué)式為HCHO)超標(biāo).環(huán)境中甲醛超過國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),則對(duì)人體健康有危害.請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;其分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)房屋裝修過程中,下列方法有利于降低甲醛污染的是
 

A.用合格裝修材料B.保持室內(nèi)通風(fēng)良好C.向室內(nèi)噴香水
(3)唐幸福等人最近成功研制出一種單原子銀催化劑,讓甲醛跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)甲醛的化學(xué)式為HCHO可知其元素組成、碳原子和氫原子個(gè)數(shù)比以及碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用合格裝修材料和保持室內(nèi)通風(fēng)良好有利于降低甲醛污染進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)甲醛跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是1+12+1+16=30;分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:12:2:16=6:1:8;碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12
12+1×2+16
×100%=40%;
(2)用合格裝修材料和保持室內(nèi)通風(fēng)良好有利于降低甲醛污染,而向室內(nèi)噴香水與降低甲醛污染無(wú)關(guān);
(3)甲醛跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCHO+O2
 催化劑 
.
 
CO2+H2O.
故答案為:(1)30;6:1:8; 40%;(2)A、B;(3)HCHO+O2
 催化劑 
.
 
CO2+H2O.
點(diǎn)評(píng):此題是考查有關(guān)甲醛的知識(shí),都是一些基礎(chǔ)知識(shí)的考查,難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室某生銹鐵中片鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.

方案甲:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g,按圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完全反應(yīng)后,測(cè)得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為ρ1g/L.
方案乙:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g,先按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入到室溫,將得到的鐵按圖1所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完全反應(yīng)后,測(cè)得室溫下產(chǎn)生的氫氣體積為V2L,查得其密度為ρ2g/L
【查閱資料】假設(shè)鐵銹的雜質(zhì)中不含鐵元素
【評(píng)價(jià)交流】上述兩個(gè)方案中,可行的方案是
 
.(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案乙中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)幫助完成
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
①裝置2通入CO加熱,完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫生銹鐵片變成光亮的銀白色CO具有
 
性,化學(xué)方程式為
 
 
②裝置1將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應(yīng)溶液顏色由無(wú)色變成淺綠色,有氣泡放出化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分體積計(jì)算,大約為21%的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵是重要的金屬材料.
(1)①下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母,下同).
A.鐵鉗       B.鐵鍋     C.水龍頭
②目前世界上已有50%以上的廢金屬得到回收利用,其目的是
 

A.節(jié)約金屬資源                           B.合理開采礦物
C.防止鋼鐵生銹                           D.減少對(duì)環(huán)境的污染
③“納米α-Fe粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,是因?yàn)樗軌蛭湛諝庵械?div id="1mll1rb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
(填化學(xué)式)
(2)化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置

 ①已知HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是圖2中的
 
(填字母序號(hào))
②裝置中儀器①的名稱是
 
儀器②的名稱是
 
裝置B內(nèi)所盛放的試劑的作用
 

③實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“A”或“C”)處的熱源;C裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
,D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 

④該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是
 

(3)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一研究,在室溫和1.01×105Pa條件下測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量,請(qǐng)利用圖3給定的儀器組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置.回答下列問題:
①裝置A中的分液漏斗中盛放的液體最好是
 
;
A稀硫酸         B稀鹽酸      C稀硝酸
②氣流方向由左向右,則接口字母連接先后順序?yàn)椋╝)
 
;
③若其它操作均正確,僅因下列因素可使鐵相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏小的是
 
(填字母序號(hào)).
A:滴入錐形瓶的酸液占一定的體積
B:若未擦凈鐵條表面的鐵銹就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C:反應(yīng)后俯視量筒讀數(shù)
(4)興趣小組的同學(xué)再取三份不同質(zhì)量的鐵合金粉末,分別加到400 克相同濃度的H2SO4溶液中(其它成分不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
加入鐵合金樣品的質(zhì)量/g61236
生成氣體的質(zhì)量/g0.20.40.8
試計(jì)算:Ⅱ結(jié)束后的溶液中,還能溶解鐵合金樣品的質(zhì)量
 
,Ⅲ完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量
 
,Ⅲ完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(計(jì)算結(jié)果保留百分號(hào)后一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體混合物由Mg和MgO組成,取該混合物3.2g與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)(反應(yīng)后溶液中無(wú)晶體析出),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為12g,則原混合物中Mg單質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A、2.0gB、0.8g
C、1.2gD、2.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、甲的溶解度比乙的大
B、升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
C、t2℃時(shí),相同質(zhì)量的甲和乙,分別加入到100g水中,溶解掉的甲一定比乙多
D、t1℃時(shí),甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)生下列情況時(shí),應(yīng)采用什么方法滅火?說(shuō)明理由.
(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來(lái).
(2)炒菜時(shí)油鍋著火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱熟石灰和氯化銨的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為( 。
A、元素B、分子C、原子D、單質(zhì)

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