水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)生活離不開水.下列屬于純凈物的是
 

A.河水      B.自來水     C.冰水     D.礦泉水
(2)經(jīng)檢測我市自來水為硬水,硬水對人體有害,家庭中常采用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)電解水實驗中與直流電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
,該實驗說明
 

(4)請寫出一個有水生成的化合反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(5)寫出生活中節(jié)約用水的一種做法:
 
考點:硬水與軟水,電解水實驗,純凈物和混合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,冰水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物進行分析;
(2)根據(jù)降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾進行分析;
(3)根據(jù)正負電荷的移動方向,以及質(zhì)量守恒定律進行分析;
(4)根據(jù)化合反應(yīng)的定義進行分析;
(5)根據(jù)生活中節(jié)約用水的具體措施有:用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等進行分析.
解答:解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水、礦泉水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,冰水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物,故選:C;
(2)降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;
(3)在水中,氫顯示正價,帶正電,所以向負極移動,所以負極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣,在化學(xué)變化前后,元素種類不變,所以該實驗說明:水是由氫元素、氧元素組成的;
(4)化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng),所以氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,符合要求,化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(5)生活中節(jié)約用水的具體措施有:用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.
故答案為:(1)C;
(2)煮沸;
(3)氫氣,水是由氫元素、氧元素組成的;
(4)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(5)一水多用.
點評:本考點考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護水資源等,要加強記憶有關(guān)的知識點,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號不具有宏觀意義,只有微觀意義的是( 。
A、Cu
B、O2
C、2H2SO4
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、原子是最小的粒子,不可再分
C、離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
D、CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實的解釋不正確的是( 。
A、干冰用作制冷劑--干冰是冰
B、溫度計中的水銀球受熱體積膨脹--受熱時汞原子的間隔變大
C、晴天晾曬衣服比陰天更易干--溫度升高,分子運動速率加快
D、用炭黑墨汁繪的字畫經(jīng)久不變色--常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列推理中正確的是( 。
A、冰和水的混合物中只存在一種分子,所以冰和水的混合物一定屬于純凈物
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、因為化學(xué)變化中同時發(fā)生物理變化,所以化學(xué)變化包含物理變化
D、同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同,則所含相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過近兩年的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,丹東的環(huán)境得到了良好的改善.下列做法仍會導(dǎo)致環(huán)境污染的是( 。
A、大量使用煤作燃料
B、對圾進行了分類回收處理
C、農(nóng)業(yè)上合理使用了農(nóng)藥、化肥
D、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理達標后再排入河中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將25g石灰石放入燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),雜質(zhì)不溶解也不參加反應(yīng),此時燒杯中的總質(zhì)量為116.2g.求:
(1)反應(yīng)中生成的CO2質(zhì)量.
(2)石灰石中CaCO3的質(zhì)量.
(3)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由FeSO4和Fe2(SO43組成的混合物,測得該混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%,則鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )
A、a%B、2a%
C、3a%D、1-3a%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì):
①脆酥的餅干放置在空氣中,過一段時間后就不脆了
 

②敞口存放在空氣中的石灰水,過一段時間產(chǎn)生渾濁
 

③昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間
 

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