13.自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容:
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH 6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,
氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變?yōu)槁入x子,氯離子的符號(hào)是Cl-
(3)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是D(填序號(hào)).
A.吸附             B.沉淀            C.過(guò)濾           D.蒸餾.

分析 (1)物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);pH>7,溶液顯堿性;
(2)根據(jù)離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)出氯離子的符號(hào);
(3)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是蒸餾;

解答 解:
(1)由物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念可知二者的區(qū)別是:該性質(zhì)是否需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái);
(2)離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法是在元素符合的右上方寫(xiě)出所帶的電荷及電性,如氯離子Cl-
(3)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是蒸餾;故選D;
答案:
(1)物理;
(2)Cl-;
(3)D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)水的凈化、物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí)的掌握和應(yīng)用,難度不大,掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.NO是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成NO的化學(xué)方程式為4X+5O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$4NO+6H2O,據(jù)此可以推斷出X的化學(xué)式為NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.畢倭寇同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量.
【提出問(wèn)題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析,畢倭寇同學(xué)做出如下假設(shè):(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和 NaHCO3【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸現(xiàn)象I產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無(wú)明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象I為產(chǎn)生氣泡;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分,畢倭寇同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
A取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液①有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的方程式:②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
B將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液③滴加稀鹽酸④有氣泡冒出證明猜想②成立

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)步驟A中,氯化鈣溶液過(guò)量的目的是將碳酸鈉全部除去.
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學(xué)設(shè)了圖1裝置,通過(guò)稱(chēng)量B裝置中質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無(wú)誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①空氣中的CO2進(jìn)入裝置B被氫氧化鈉吸收;②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收.
(2)畢倭寇同學(xué)在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:
①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量.
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.多少克過(guò)氧化氫完全分解產(chǎn)生的氧氣與24.5克氯酸鉀加熱完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱(chēng)雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):b長(zhǎng)頸漏斗 c試管
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用哪種發(fā)生裝置?B (填序號(hào)),
主要理由是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱.
(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.
你選擇的儀器是C(填序號(hào)),它更換原裝置中的b.控制反應(yīng)速度的原理是:分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可知反應(yīng)速率.
(3)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇C  (從圖1  A、B、C中選擇) 可采用排水法或向下排空氣法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.銅在潮濕的空氣中會(huì)生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〔化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3〕.在試管中加熱堿式碳酸銅能生成三種化合物,其中一種是固體氧化銅.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種化合物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在下表中).
猜想實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)比分析CO和CO2得出下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是( 。
A.都屬于氧化物B.組成元素種類(lèi)相同
C.化學(xué)性質(zhì)不同D.構(gòu)成分子的原子種類(lèi)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒
(1)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣?
(2)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),如何驗(yàn)證氧氣已集滿(mǎn)?
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種.為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過(guò)濾得到白色沉淀甲和無(wú)色濾液乙.
寫(xiě)出上述操作中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
過(guò)濾時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.
【探究活動(dòng)一】奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸沉淀部分消失白色沉淀甲中一定含有硫酸鋇和碳酸鋇
【探究活動(dòng)二】智慧小組探究白色固體樣品中可能含有氫氧化鈉,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ取適量無(wú)色濾液乙,加入碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)色濾液乙中一定不含氯化鋇
實(shí)驗(yàn)Ⅱ步驟①:取適量無(wú)色濾液乙,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,過(guò)濾生成白色沉淀原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加無(wú)色酚酞溶液無(wú)色酚酞溶液變紅色
【反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟①加入過(guò)量試劑的目的是除去碳酸鈉.
【結(jié)論】通過(guò)兩個(gè)小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案