13.自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容:
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH 6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1
氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理(填“物理”或“化學”)性質(zhì).
(2)自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變?yōu)槁入x子,氯離子的符號是Cl-
(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D(填序號).
A.吸附             B.沉淀            C.過濾           D.蒸餾.

分析 (1)物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì);pH>7,溶液顯堿性;
(2)根據(jù)離子符號的書寫方法寫出氯離子的符號;
(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是蒸餾;

解答 解:
(1)由物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念可知二者的區(qū)別是:該性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來;
(2)離子符號的書寫方法是在元素符合的右上方寫出所帶的電荷及電性,如氯離子Cl-;
(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是蒸餾;故選D;
答案:
(1)物理;
(2)Cl-;
(3)D.

點評 本題考查了學生對水的凈化、物質(zhì)的性質(zhì)等知識的掌握和應用,難度不大,掌握相關(guān)知識即可順利解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.NO是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成NO的化學方程式為4X+5O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$4NO+6H2O,據(jù)此可以推斷出X的化學式為NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.畢倭寇同學想通過實驗,探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量.
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過分析,畢倭寇同學做出如下假設(shè):(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和 NaHCO3【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸現(xiàn)象I產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象I為產(chǎn)生氣泡;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)幕瘜W方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分,畢倭寇同學設(shè)計如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
A取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液①有白色沉淀產(chǎn)生該反應的方程式:②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
B將上述反應后的混合液過濾,取濾液③滴加稀鹽酸④有氣泡冒出證明猜想②成立

【實驗反思】實驗步驟A中,氯化鈣溶液過量的目的是將碳酸鈉全部除去.
【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學設(shè)了圖1裝置,通過稱量B裝置中質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應,操作無誤,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①空氣中的CO2進入裝置B被氫氧化鈉吸收;②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收.
(2)畢倭寇同學在老師的指導下重新設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置.該實驗有以下操作步驟:
①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計算樣品中各成分的含量.
該實驗的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.多少克過氧化氫完全分解產(chǎn)生的氧氣與24.5克氯酸鉀加熱完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:b長頸漏斗 c試管
(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用哪種發(fā)生裝置?B (填序號),
主要理由是反應物是固體和液體,不需要加熱.
(3)當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的.
你選擇的儀器是C(填序號),它更換原裝置中的b.控制反應速度的原理是:分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可知反應速率.
(3)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇C  (從圖1  A、B、C中選擇) 可采用排水法或向下排空氣法收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.銅在潮濕的空氣中會生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〔化學式:Cu2(OH)2CO3〕.在試管中加熱堿式碳酸銅能生成三種化合物,其中一種是固體氧化銅.請你根據(jù)所學知識,猜想另外兩種化合物各是什么物質(zhì),并設(shè)計實驗證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填寫在下表中).
猜想實驗操作現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對比分析CO和CO2得出下列結(jié)論,錯誤的是( 。
A.都屬于氧化物B.組成元素種類相同
C.化學性質(zhì)不同D.構(gòu)成分子的原子種類不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
(2)用向上排空氣法收集氧氣時,如何驗證氧氣已集滿?
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種.為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙.
寫出上述操作中可能發(fā)生的反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
過濾時用到玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.
【探究活動一】奮進小組探究白色沉淀甲的成分.
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸沉淀部分消失白色沉淀甲中一定含有硫酸鋇和碳酸鋇
【探究活動二】智慧小組探究白色固體樣品中可能含有氫氧化鈉,設(shè)計了如下實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗Ⅰ取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象無色濾液乙中一定不含氯化鋇
實驗Ⅱ步驟①:取適量無色濾液乙,加入過量的氯化鋇溶液,過濾生成白色沉淀原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加無色酚酞溶液無色酚酞溶液變紅色
【反思】實驗Ⅱ中步驟①加入過量試劑的目的是除去碳酸鈉.
【結(jié)論】通過兩個小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分.

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