鑒別日常生活中的下列物質(zhì),其操作不正確的是(  )
A、軟水和硬水:滴加肥皂水
B、N2和CO2:伸入燃著的木條
C、鐵粉和碳粉:滴加稀鹽酸
D、CO和CO2:放入濕潤的石蕊紙花
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,硬水與軟水,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、肥皂水加入硬水中產(chǎn)生泡沫較少,軟水產(chǎn)生泡沫較多,據(jù)此解答;
B、依據(jù)氮?dú)馀c二氧化碳都不支持燃燒分析解答.
C、鐵粉能與鹽酸反應(yīng)生成氣體,據(jù)此解答;
D、二氧化碳的水溶液顯酸性,據(jù)此解答;
解答:解:
A、肥皂水加入硬水中產(chǎn)生浮渣泡沫少,軟水產(chǎn)生較多的泡沫,所以滴加肥皂水可以鑒別軟硬水;
B、氮?dú)馀c二氧化碳都不支持燃燒,所以用燃著的木條實(shí)驗(yàn)時(shí)木條均熄滅,所以該方法不能區(qū)分;
C、鐵粉能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,碳粉不與鹽酸反應(yīng),所以滴加稀鹽酸可以鑒別鐵粉和碳粉;
D、二氧化碳的水溶液顯酸性,放入濕潤的石蕊紙花有藍(lán)色變?yōu)榧t色,而一氧化碳不與反應(yīng),放入濕潤的石蕊紙花不會(huì)出現(xiàn)明顯變化,
所以放入濕潤的石蕊紙花可以鑒別CO和CO2;
故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,大多都是我們的生活中常見的一些問題,從這一點(diǎn)我們可以看出:化學(xué)知識(shí)在生活中有著很廣泛的應(yīng)用,所以我們一定要把化學(xué)學(xué)好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

冰投到水里,冰是溶質(zhì),水是溶劑.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)的生成物有三種
B、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C、該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”表示不同元素的原子.下列說法正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的物質(zhì)種類沒有變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列成語中,其本意描述化學(xué)變化的是( 。
A、磨杵成針B、死灰復(fù)燃
C、木已成舟D、立竿見影

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)),所需的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式
 
.并據(jù)此選擇圖中
 
(填字母)組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置;收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③大理石   ④過氧化氫溶液   ⑤稀鹽酸  ⑥碳酸鈉
【裝置】

(1)小明要制取二氧化碳選擇的藥品最好是
 
,他選擇的發(fā)生裝置應(yīng)該是
 
,收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小東用裝置A制取氧氣,應(yīng)該選擇的藥品是
 
(填序號(hào)),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.他選擇了E作收集裝置,那么a、b、c連接順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有圖Ⅰ所示的儀器,請(qǐng)回答下列問題.
(1)若用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用該方法制備并收集氧氣應(yīng)選擇上述儀器中的(填序號(hào))
 
.儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 

(2)用制得的氧氣進(jìn)行如圖Ⅱ所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部都裝有少量水,它們的作用分別是:甲
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉原子和鉀原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、電子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、最外層電子數(shù)不同
D、質(zhì)子數(shù)不同

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