請(qǐng)?jiān)贖、C、O、Na中選擇元素，寫出符合要求的化學(xué)式．
（1）氧化物
 
（2）酸
 
（3）堿
 
（4）鹽
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）氧化物是含有兩種元素，其中一種是氧的化合物，根據(jù)提供的元素氧化鈉符合要求，其化學(xué)式為：Na2O．
（2）酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素碳酸符合要求，其化學(xué)式為：H2CO3．
（3）堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元素氫氧化鈉屬于堿，其化學(xué)式為：NaOH．
（4）鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，根據(jù)提供的元素碳酸鈉屬于鹽，可溶于水，其化學(xué)式為：Na2CO3．
故答案為：（1）Na2O；（2）H2CO3；（3）NaOH；（4）Na2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧化物、酸、堿、鹽的概念與化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，可選用C裝置收集二氧化碳，其原因是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 

（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ，Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A
 
；C
 
．
（2）在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．
（3）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：A內(nèi)氣體
 
．B內(nèi)氣體
 
．其中A與B體積比為
 
；A與B質(zhì)量比為
 
．
（4）反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式書寫）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）鋁、鐵、銅是常見金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填序號(hào)）．
（2）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．
①使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，遇到空氣中的氧氣和
 
很容易生銹．
②廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
；
③鐵制容器不能用來盛放波爾多液（含有硫酸銅），原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫、磷在氧氣中燃燒和鋁條在氧氣中反應(yīng)的共同特點(diǎn)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：請(qǐng)回答下列問題：

（1）每個(gè)生成物分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成
（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

（3）圖3表示的物質(zhì)屬于
 
 （填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置回答：實(shí)驗(yàn)室可用該裝置制取干燥的氣體是
 
，發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
．若在上述實(shí)驗(yàn)中氣體無法收集滿，其可能原因是
 
．若只改變收集方法，還可以制取干燥的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：氯化鈣
 
，氮元素
 
，3個(gè)鈣離子
 
，鐵元素的化合價(jià)為+3
 
，3個(gè)水分子
 
，2個(gè)硫原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)之一是：提高原子的利用率，使原料中的所有原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實(shí)現(xiàn)“零排放”．下列反應(yīng)符合綠色化學(xué)這一特點(diǎn)的是（　�。�
A、工業(yè)冶鐵  3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B、用生石灰制熟石灰  CaO+H2O=Ca（OH）2
C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳  2HCl+CaCO3=CO2↑+H2O+CaCl2
D、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

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