下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于急救病人
B、冬去春來,冰雪融化
C、生鐵鑄造鐵鍋
D、銅用于制造導(dǎo)線
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、氧氣用于急救病人,是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項正確.
B、冬去春來,冰雪融化,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
C、生鐵鑄造鐵鍋,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
D、銅用于制造導(dǎo)線,是利用了銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答

(1)氯元素的原子序數(shù)為
 
,鈉的相對原子質(zhì)量為
 

(2)B所表示的粒子符號為
 

(3)A,B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是
 
,化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變
B、化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變
C、能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、可增加生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問題.

(1)圖中標(biāo)號為a的儀器名稱是
 
; 圖E實驗的目的是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.指出裝置中的一點不足
 
,若用排水法收集氣體,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的反應(yīng)方程式為
 
,其屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)2000噸,經(jīng)分析知道其中含鐵840噸,則磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A、42%B、60%
C、65%D、58%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一同學(xué)用某種粗鹽進行提純實驗,步驟見如圖.

請回答:
(1)步驟①的操作名稱是
 
步驟②的操作名稱是
 

(2)蒸發(fā)所用的儀器是
 
步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止
 
,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時,應(yīng)
 
,用余熱使水份蒸干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
點燃酒精燈
B、
過渡
C、量取液體體積讀數(shù)
D、
稱量NaCl固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A、Mg+O2═MgO2
B、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
C、CO+O
 點燃 
.
 
 CO2
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2

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